新疆教育杂志 省级期刊

《新疆教育》杂志,于1951年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:65-1025/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:治班锦囊、音体美教育、幼教博览等。
  • 主管单位:新疆维吾尔自治区教厅
  • 主办单位: 新疆维吾尔自治区教厅
  • 国际刊号:1002-8226
  • 国内刊号:65-1025/G4
  • 出版地方: 新疆
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1951
  • 发行周期: 月刊
  • 业务类型:杂志征订
期刊收录:
    • 维普收录(中)
    • 国家图书馆馆藏
    • 上海图书馆馆藏
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期刊简介

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《新疆教育》杂志,于1951年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:65-1025/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:治班锦囊、音体美教育、幼教博览等。

《新疆教育》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,为求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。

期刊简介

introduction

《新疆教育》杂志,于1951年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:65-1025/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:治班锦囊、音体美教育、幼教博览等。

《新疆教育》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,为求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。

期刊栏目设置

column

教育探索 教学研究 素质教育 职业园地 科研课题 理论研究 文学评论 教改导航 学术随笔 学科纵横 管理视窗 文学探索 学术沙龙 治班锦囊 音体美教育 幼教博览

期刊荣誉

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期刊特色

characteristic

(1)来稿应符合学术论文写作规范和要求(含标题、摘要、关键词、参考文献),文后请附作者简介、地址、邮编及个人联系方式等信息。

(2)文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字。

(3)参考文献表列于正文之后,文献列表按文中出现的顺序从小到大依次排列。

(4)关键词需反映论文内容特征,通用性强,以3-5个字为宜。

(5)来稿请写明作者真实姓名、职称或职务、工作单位、详细地址、邮编、电话号码和E-mail。以集体名义写的文章,请注明执笔者或联系人,以便联系。

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期刊简介

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《新疆教育》杂志,于1951年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:65-1025/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:治班锦囊、音体美教育、幼教博览等。

《新疆教育》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,为求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。

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新疆教育杂志 简介

《新疆教育》杂志,于1951年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:65-1025/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:治班锦囊、音体美教育、幼教博览等。

《新疆教育》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,为求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。

新疆教育杂志 基本信息

  • 期刊级别:
    新疆
  • 主管单位:
    新疆维吾尔自治区教厅
  • 主办单位:
    新疆维吾尔自治区教厅
  • 国际刊号:
    1002-8226
  • 国内刊号:
    65-1025/G4
  • 出版地区:
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:
    1951
  • 出版周期:
  • 纸张开本:
    A4
  • 预计审稿:
    1个月内
  • 订阅价格:
    ¥ 0.00/1年

期刊详情

栏目设置

教育探索 教学研究 素质教育 职业园地 科研课题 理论研究 文学评论 教改导航 学术随笔 学科纵横 管理视窗 文学探索 学术沙龙 治班锦囊 音体美教育 幼教博览

杂志特色

(1)来稿应符合学术论文写作规范和要求(含标题、摘要、关键词、参考文献),文后请附作者简介、地址、邮编及个人联系方式等信息。

(2)文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字。

(3)参考文献表列于正文之后,文献列表按文中出现的顺序从小到大依次排列。

(4)关键词需反映论文内容特征,通用性强,以3-5个字为宜。

(5)来稿请写明作者真实姓名、职称或职务、工作单位、详细地址、邮编、电话号码和E-mail。以集体名义写的文章,请注明执笔者或联系人,以便联系。

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