期刊简介
introduction
《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
期刊栏目设置
column
启智·好故事_美德篇 妙语·何处来 师说·大讲堂 趣味·读写练_基础篇 刊首·寄语 启智·好故事_启智篇等
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
数据统计
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《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
小学阅读指南·低年级版杂志简介
《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
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杂志特色
（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
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（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
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若用户需要出版服务，请联系出版商。
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杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
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（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
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杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
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《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
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杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
数据统计
期刊简介
introduction
《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
小学阅读指南·低年级版杂志简介
《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
期刊详情
栏目设置
启智·好故事_美德篇 妙语·何处来 师说·大讲堂 趣味·读写练_基础篇 刊首·寄语 启智·好故事_启智篇等
杂志特色
（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
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期刊特色
characteristic
（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
数据统计
期刊简介
introduction
《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
characteristic
（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
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期刊简介
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《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
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《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
小学阅读指南·低年级版杂志简介
《小学阅读指南·低年级版》杂志，黑龙江报刊传媒集团有限公司，由黑龙江出版传媒股份有限公司主管，黑龙江报刊传媒集团有限公司主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇等。
杂志是一本专为低年级小学生设计的阅读辅导类杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，并在此过程中积累知识、开阔视野。这本杂志通常会根据低年级学生的阅读水平和认知特点，精选适合其年龄段的文学作品、童话故事、科普知识等内容。除了丰富的阅读材料，这本杂志还可能提供阅读指导和练习，帮助孩子们学习如何正确阅读，如何理解和吸收阅读材料中的信息。例如，它可能会包括词汇学习、阅读理解问题、简单的写作指导等，以支持孩子们在阅读的同时发展语言表达和思维能力。
《小学阅读指南·低年级版》的内容设计往往注重启发性和教育性，通过各种形式如故事、诗歌、谜语、漫画等，吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力。杂志中的文章和故事通常会配有精美的插图，这些插图不仅能够吸引孩子们的视觉兴趣，还能帮助他们更好地理解文本内容。
期刊详情
栏目设置
启智·好故事_美德篇 妙语·何处来 师说·大讲堂 趣味·读写练_基础篇 刊首·寄语 启智·好故事_启智篇等
杂志特色
（1）来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。
（2）文稿应立论新颖，主题明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，用语简洁准确、流畅。稿件文责自负，务求原创作品，严禁剽窃、抄袭行为。
（3）文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。
（4）各层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（词组）类型相同，意义相关，语气一致。
（5）同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
（6）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。
（7）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
（8）作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
（9）为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。
（10）注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
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