期刊简介
introduction
《小学教学》杂志，于1980年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:41-1394/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：课改·研究_评价研究、教学·课堂_专家评课、信息与动态、教学·课堂_教学设计等。
《小学教学》杂志在保持原《小学青年教师》前瞻性、人文性、可操作性、互动性的基础上，将更加强调实用性、针对性、可读性。应广大读者要求，《小学教学》在2006年分为语文版和数学版，更专业，更厚重。
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《小学教学》杂志，于1980年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:41-1394/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：课改·研究_评价研究、教学·课堂_专家评课、信息与动态、教学·课堂_教学设计等。
《小学教学》杂志在保持原《小学青年教师》前瞻性、人文性、可操作性、互动性的基础上，将更加强调实用性、针对性、可读性。应广大读者要求，《小学教学》在2006年分为语文版和数学版，更专业，更厚重。
期刊栏目设置
column
国家课程改革之窗 课改风向标 课程故事 研究与探索 实验区采风 教学参谋 作文训练 口语交际。
期刊荣誉
honor
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- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国期刊方阵双效期刊
期刊特色
characteristic
(1)论文作者保证该论文没有一稿多投。若编辑部发现论文作者将该论文一稿多投，编辑部有权追补论文作者由此给编辑部造成的损失。
(2)文中图要直观、简明、清晰。图中的文字、符号、纵横坐标必须写清，并与正文保持一致。图版、照片必须图像清晰，层次分明，请提供矢量图或线条图，不接收扫描图。
(3)用第一、第二……或首先、其次……时，如每段文字不长可在同一自然段内接排，如每段文字均较长，可另起一自然段。
(4)来稿请附上作者简介：姓名、单位、技术职称、学位、主要研究方向。为了便于联系，请提供地址、联络电话及E-mail。
(5)文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T 7714——2015信息与参考文献著录规则》。
数据统计
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《小学教学》杂志，于1980年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:41-1394/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：课改·研究_评价研究、教学·课堂_专家评课、信息与动态、教学·课堂_教学设计等。
《小学教学》杂志在保持原《小学青年教师》前瞻性、人文性、可操作性、互动性的基础上，将更加强调实用性、针对性、可读性。应广大读者要求，《小学教学》在2006年分为语文版和数学版，更专业，更厚重。
小学教学·数学版杂志简介
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