期刊简介

introduction

《数学爱好者·高一新课标人教版》杂志，月刊，由山西省期刊协会主管，山西省期刊协会主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有卷首语、备考复习、题型攻略、刊中题等。杂志是一本专为高一学生设计的数学学习辅导类杂志。它的出版旨在帮助学生更好地理解和掌握新课标下的数学知识，提高学习效率，提升学习成绩。

该杂志以新课标为指导，涵盖了高一数学的主要内容，包括集合与函数概念、基本初等函数、函数的应用、解析几何、立体几何、概率与统计等各个章节。每一期都会根据教材内容和考试大纲，精心编排内容，包括知识点讲解、习题解析、学习方法、考试技巧等，旨在全方位、多角度地帮助学生提高学习效果。

《数学爱好者·高一新课标人教版》杂志的编辑团队由经验丰富的教育专家和一线教师组成，他们对学生的学习需求和困惑有深入的理解，能够提供针对性的指导和建议。此外，该杂志还会定期邀请优秀的高年级学生分享他们的学习经验和心得，为读者提供更多的参考和启示。

在内容设计上，该杂志注重理论与实践的结合，既有深入浅出的知识讲解，也有丰富的实例和练习题，帮助学生将理论知识转化为实际能力。同时，该杂志还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们主动思考，积极探究，形成自主学习的习惯。总的来说，《数学爱好者·高一新课标人教版》杂志是一本实用性强、内容丰富、形式多样的学习辅导杂志，是高一学生提高学习效率，提升学习成绩的好帮手。

期刊简介

introduction

《数学爱好者·高一新课标人教版》杂志，月刊，由山西省期刊协会主管，山西省期刊协会主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有卷首语、备考复习、题型攻略、刊中题等。杂志是一本专为高一学生设计的数学学习辅导类杂志。它的出版旨在帮助学生更好地理解和掌握新课标下的数学知识，提高学习效率，提升学习成绩。

该杂志以新课标为指导，涵盖了高一数学的主要内容，包括集合与函数概念、基本初等函数、函数的应用、解析几何、立体几何、概率与统计等各个章节。每一期都会根据教材内容和考试大纲，精心编排内容，包括知识点讲解、习题解析、学习方法、考试技巧等，旨在全方位、多角度地帮助学生提高学习效果。

《数学爱好者·高一新课标人教版》杂志的编辑团队由经验丰富的教育专家和一线教师组成，他们对学生的学习需求和困惑有深入的理解，能够提供针对性的指导和建议。此外，该杂志还会定期邀请优秀的高年级学生分享他们的学习经验和心得，为读者提供更多的参考和启示。

在内容设计上，该杂志注重理论与实践的结合，既有深入浅出的知识讲解，也有丰富的实例和练习题，帮助学生将理论知识转化为实际能力。同时，该杂志还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们主动思考，积极探究，形成自主学习的习惯。总的来说，《数学爱好者·高一新课标人教版》杂志是一本实用性强、内容丰富、形式多样的学习辅导杂志，是高一学生提高学习效率，提升学习成绩的好帮手。

期刊栏目设置

column

卷首语　刊中题　备考复习　题型攻略

期刊荣誉

honor

• 知网收录(中)
 
• 维普收录(中)
 
• 国家图书馆馆藏
 
• 上海图书馆馆藏
 
• 中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊特色

characteristic

（1）来稿必须观点鲜明、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字规范、通畅。

（2）注释请置于正文内（加圆括号）；参考文献请按本刊格式要求进行标注，不要采取脚注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

（3）稿件中含有数学公式、表格、曲线图及其他图表等，请用计算机制作相关内容，以确保数字、符号、表格、图线等清晰规范。

（4）所有作者的工作单位，均应包括单位名称（院校给到系），所在省、市名及邮政编码，多作者的工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字序号，中间用“；”隔开；工作单位的英译文给出全称，不能用缩写词（系名除外）。

（5）摘要应站在旁观者的角度撰写，通常采用第三人称的写法，不要使用“我们”“作者”“本文”“笔者”这样的主语，也不要使用评价性语言。可客观描述对比数据等应用效果。

（6）正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

（7）所引用参考文献以“［阿拉伯数字］”的上标形式按序标注，篇幅一般控制在300～600字。

（8）原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

（9）来稿应具有科学性、创新性和前瞻性，具有较强的理论意义或实践意义，并具有一定的学术价值。出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。

（10）所投稿件须符合本刊范畴，立论新颖，观点明确，能抓住当前社会的热点和焦点问题，具有较高学术水平，且未在国内外公开发表过。