期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊栏目设置
column
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
期刊荣誉
honor
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
数据统计
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 在2012年的被引次数
- 1180
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.3178
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 在2013年的被引次数
- 1728
- 579
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.9189
- 0.1260
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2014年的被引次数
- 396
- 1211
- 114
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 15
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.0331
- 0.0748
- 0.6186
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2015年的被引次数
- 834
- 1490
- 1261
- 108
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 36
- 30
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.9703
- 0.6765
- 0.7713
- 0.2227
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1458
- 539
- 1677
- 1777
- 570
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 68
- 83
- 16
- 98
- 被引次数的累积百分比
- 0.4886
- 0.4871
- 0.3377
- 0.6376
- 0.5933
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2017年的被引次数
- 305
- 414
- 1917
- 1876
- 1704
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 58
- 36
- 48
- 7
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.2448
- 0.2657
- 0.3842
- 0.8939
- 0.9353
- 0.8116
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2018年的被引次数
- 68
- 611
- 92
- 1400
- 768
- 731
- 768
- 被本刊自己引用的次数
- 73
- 64
- 44
- 36
- 24
- 5
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.5775
- 0.4708
- 0.0958
- 0.3046
- 0.9253
- 0.1908
- 0.6304
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2019年的被引次数
- 416
- 274
- 575
- 273
- 1924
- 1908
- 1975
- 1025
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 19
- 98
- 60
- 67
- 61
- 72
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.4555
- 0.0044
- 0.6887
- 0.3429
- 0.9905
- 0.4299
- 0.1542
- 0.6141
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2020年的被引次数
- 158
- 111
- 1412
- 997
- 1494
- 1460
- 273
- 573
- 1206
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 30
- 72
- 61
- 28
- 17
- 29
- 79
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.6619
- 0.2136
- 0.2882
- 0.5671
- 0.3347
- 0.3678
- 0.6062
- 0.6473
- 0.4493
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2021年的被引次数
- 1630
- 1724
- 375
- 1075
- 298
- 198
- 1440
- 1567
- 1750
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 86
- 65
- 33
- 60
- 58
- 80
- 91
- 12
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.9500
- 0.6541
- 0.9816
- 0.3566
- 0.7932
- 0.1460
- 0.1035
- 0.5334
- 0.2084
- 0.1346
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
华夏教师杂志简介
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊详情
栏目设置
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
杂志特色
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
期刊荣誉
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 947
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 19
- 39
- 25
- 55
- 被引次数的累积百分比
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 0.4606
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 56
- 19
- 39
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 17
- 56
- 19
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 99
- 17
- 56
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 在2021年的被引次数
- 376
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 17
- 99
- 17
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.6323
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
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(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
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(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
数据统计
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 在2012年的被引次数
- 1180
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.3178
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 在2013年的被引次数
- 1728
- 579
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.9189
- 0.1260
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2014年的被引次数
- 396
- 1211
- 114
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 15
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.0331
- 0.0748
- 0.6186
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2015年的被引次数
- 834
- 1490
- 1261
- 108
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 36
- 30
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.9703
- 0.6765
- 0.7713
- 0.2227
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1458
- 539
- 1677
- 1777
- 570
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 68
- 83
- 16
- 98
- 被引次数的累积百分比
- 0.4886
- 0.4871
- 0.3377
- 0.6376
- 0.5933
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2017年的被引次数
- 305
- 414
- 1917
- 1876
- 1704
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 58
- 36
- 48
- 7
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.2448
- 0.2657
- 0.3842
- 0.8939
- 0.9353
- 0.8116
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2018年的被引次数
- 68
- 611
- 92
- 1400
- 768
- 731
- 768
- 被本刊自己引用的次数
- 73
- 64
- 44
- 36
- 24
- 5
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.5775
- 0.4708
- 0.0958
- 0.3046
- 0.9253
- 0.1908
- 0.6304
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2019年的被引次数
- 416
- 274
- 575
- 273
- 1924
- 1908
- 1975
- 1025
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 19
- 98
- 60
- 67
- 61
- 72
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.4555
- 0.0044
- 0.6887
- 0.3429
- 0.9905
- 0.4299
- 0.1542
- 0.6141
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
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- 2017
- 2016
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- 2012
- 在2020年的被引次数
- 158
- 111
- 1412
- 997
- 1494
- 1460
- 273
- 573
- 1206
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 30
- 72
- 61
- 28
- 17
- 29
- 79
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.6619
- 0.2136
- 0.2882
- 0.5671
- 0.3347
- 0.3678
- 0.6062
- 0.6473
- 0.4493
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2021年的被引次数
- 1630
- 1724
- 375
- 1075
- 298
- 198
- 1440
- 1567
- 1750
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 86
- 65
- 33
- 60
- 58
- 80
- 91
- 12
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.9500
- 0.6541
- 0.9816
- 0.3566
- 0.7932
- 0.1460
- 0.1035
- 0.5334
- 0.2084
- 0.1346
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
华夏教师杂志简介
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊详情
栏目设置
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
杂志特色
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
期刊荣誉
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 947
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 19
- 39
- 25
- 55
- 被引次数的累积百分比
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 0.4606
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 56
- 19
- 39
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 17
- 56
- 19
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 99
- 17
- 56
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 在2021年的被引次数
- 376
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 17
- 99
- 17
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.6323
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊栏目设置
column
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
期刊荣誉
honor
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
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(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
数据统计
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 在2012年的被引次数
- 1180
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.3178
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 在2013年的被引次数
- 1728
- 579
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.9189
- 0.1260
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2014年的被引次数
- 396
- 1211
- 114
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 15
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.0331
- 0.0748
- 0.6186
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2015年的被引次数
- 834
- 1490
- 1261
- 108
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 36
- 30
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.9703
- 0.6765
- 0.7713
- 0.2227
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1458
- 539
- 1677
- 1777
- 570
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 68
- 83
- 16
- 98
- 被引次数的累积百分比
- 0.4886
- 0.4871
- 0.3377
- 0.6376
- 0.5933
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2017年的被引次数
- 305
- 414
- 1917
- 1876
- 1704
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 58
- 36
- 48
- 7
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.2448
- 0.2657
- 0.3842
- 0.8939
- 0.9353
- 0.8116
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2018年的被引次数
- 68
- 611
- 92
- 1400
- 768
- 731
- 768
- 被本刊自己引用的次数
- 73
- 64
- 44
- 36
- 24
- 5
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.5775
- 0.4708
- 0.0958
- 0.3046
- 0.9253
- 0.1908
- 0.6304
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2019年的被引次数
- 416
- 274
- 575
- 273
- 1924
- 1908
- 1975
- 1025
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 19
- 98
- 60
- 67
- 61
- 72
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.4555
- 0.0044
- 0.6887
- 0.3429
- 0.9905
- 0.4299
- 0.1542
- 0.6141
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2020年的被引次数
- 158
- 111
- 1412
- 997
- 1494
- 1460
- 273
- 573
- 1206
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 30
- 72
- 61
- 28
- 17
- 29
- 79
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.6619
- 0.2136
- 0.2882
- 0.5671
- 0.3347
- 0.3678
- 0.6062
- 0.6473
- 0.4493
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2021年的被引次数
- 1630
- 1724
- 375
- 1075
- 298
- 198
- 1440
- 1567
- 1750
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 86
- 65
- 33
- 60
- 58
- 80
- 91
- 12
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.9500
- 0.6541
- 0.9816
- 0.3566
- 0.7932
- 0.1460
- 0.1035
- 0.5334
- 0.2084
- 0.1346
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
华夏教师杂志简介
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊详情
栏目设置
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
杂志特色
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
期刊荣誉
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
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- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 947
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 19
- 39
- 25
- 55
- 被引次数的累积百分比
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 0.4606
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 56
- 19
- 39
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 17
- 56
- 19
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 99
- 17
- 56
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 在2021年的被引次数
- 376
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 17
- 99
- 17
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.6323
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
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(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
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(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
数据统计
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 在2012年的被引次数
- 1180
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.3178
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 在2013年的被引次数
- 1728
- 579
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.9189
- 0.1260
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2014年的被引次数
- 396
- 1211
- 114
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 15
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.0331
- 0.0748
- 0.6186
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2015年的被引次数
- 834
- 1490
- 1261
- 108
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 36
- 30
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.9703
- 0.6765
- 0.7713
- 0.2227
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1458
- 539
- 1677
- 1777
- 570
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 68
- 83
- 16
- 98
- 被引次数的累积百分比
- 0.4886
- 0.4871
- 0.3377
- 0.6376
- 0.5933
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2017年的被引次数
- 305
- 414
- 1917
- 1876
- 1704
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 58
- 36
- 48
- 7
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.2448
- 0.2657
- 0.3842
- 0.8939
- 0.9353
- 0.8116
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2018年的被引次数
- 68
- 611
- 92
- 1400
- 768
- 731
- 768
- 被本刊自己引用的次数
- 73
- 64
- 44
- 36
- 24
- 5
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.5775
- 0.4708
- 0.0958
- 0.3046
- 0.9253
- 0.1908
- 0.6304
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2019年的被引次数
- 416
- 274
- 575
- 273
- 1924
- 1908
- 1975
- 1025
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 19
- 98
- 60
- 67
- 61
- 72
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.4555
- 0.0044
- 0.6887
- 0.3429
- 0.9905
- 0.4299
- 0.1542
- 0.6141
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2020年的被引次数
- 158
- 111
- 1412
- 997
- 1494
- 1460
- 273
- 573
- 1206
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 30
- 72
- 61
- 28
- 17
- 29
- 79
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.6619
- 0.2136
- 0.2882
- 0.5671
- 0.3347
- 0.3678
- 0.6062
- 0.6473
- 0.4493
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2021年的被引次数
- 1630
- 1724
- 375
- 1075
- 298
- 198
- 1440
- 1567
- 1750
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 86
- 65
- 33
- 60
- 58
- 80
- 91
- 12
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.9500
- 0.6541
- 0.9816
- 0.3566
- 0.7932
- 0.1460
- 0.1035
- 0.5334
- 0.2084
- 0.1346
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
华夏教师杂志简介
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊详情
栏目设置
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
杂志特色
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
期刊荣誉
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 947
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 19
- 39
- 25
- 55
- 被引次数的累积百分比
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 0.4606
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 56
- 19
- 39
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 17
- 56
- 19
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 99
- 17
- 56
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 在2021年的被引次数
- 376
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 17
- 99
- 17
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.6323
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
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honor
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
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- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
数据统计
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 在2012年的被引次数
- 1180
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.3178
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 在2013年的被引次数
- 1728
- 579
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.9189
- 0.1260
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2014年的被引次数
- 396
- 1211
- 114
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 15
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.0331
- 0.0748
- 0.6186
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2015年的被引次数
- 834
- 1490
- 1261
- 108
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 36
- 30
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.9703
- 0.6765
- 0.7713
- 0.2227
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1458
- 539
- 1677
- 1777
- 570
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 68
- 83
- 16
- 98
- 被引次数的累积百分比
- 0.4886
- 0.4871
- 0.3377
- 0.6376
- 0.5933
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2017年的被引次数
- 305
- 414
- 1917
- 1876
- 1704
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 58
- 36
- 48
- 7
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.2448
- 0.2657
- 0.3842
- 0.8939
- 0.9353
- 0.8116
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2018年的被引次数
- 68
- 611
- 92
- 1400
- 768
- 731
- 768
- 被本刊自己引用的次数
- 73
- 64
- 44
- 36
- 24
- 5
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.5775
- 0.4708
- 0.0958
- 0.3046
- 0.9253
- 0.1908
- 0.6304
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2019年的被引次数
- 416
- 274
- 575
- 273
- 1924
- 1908
- 1975
- 1025
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 19
- 98
- 60
- 67
- 61
- 72
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.4555
- 0.0044
- 0.6887
- 0.3429
- 0.9905
- 0.4299
- 0.1542
- 0.6141
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2020年的被引次数
- 158
- 111
- 1412
- 997
- 1494
- 1460
- 273
- 573
- 1206
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 30
- 72
- 61
- 28
- 17
- 29
- 79
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.6619
- 0.2136
- 0.2882
- 0.5671
- 0.3347
- 0.3678
- 0.6062
- 0.6473
- 0.4493
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2021年的被引次数
- 1630
- 1724
- 375
- 1075
- 298
- 198
- 1440
- 1567
- 1750
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 86
- 65
- 33
- 60
- 58
- 80
- 91
- 12
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.9500
- 0.6541
- 0.9816
- 0.3566
- 0.7932
- 0.1460
- 0.1035
- 0.5334
- 0.2084
- 0.1346
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
characteristic
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
数据统计
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 在2012年的被引次数
- 1180
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.3178
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 在2013年的被引次数
- 1728
- 579
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.9189
- 0.1260
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2014年的被引次数
- 396
- 1211
- 114
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 15
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.0331
- 0.0748
- 0.6186
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2015年的被引次数
- 834
- 1490
- 1261
- 108
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 36
- 30
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.9703
- 0.6765
- 0.7713
- 0.2227
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1458
- 539
- 1677
- 1777
- 570
- 被本刊自己引用的次数
- 4
- 68
- 83
- 16
- 98
- 被引次数的累积百分比
- 0.4886
- 0.4871
- 0.3377
- 0.6376
- 0.5933
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2017年的被引次数
- 305
- 414
- 1917
- 1876
- 1704
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 58
- 36
- 48
- 7
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.2448
- 0.2657
- 0.3842
- 0.8939
- 0.9353
- 0.8116
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2018年的被引次数
- 68
- 611
- 92
- 1400
- 768
- 731
- 768
- 被本刊自己引用的次数
- 73
- 64
- 44
- 36
- 24
- 5
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.5775
- 0.4708
- 0.0958
- 0.3046
- 0.9253
- 0.1908
- 0.6304
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2019年的被引次数
- 416
- 274
- 575
- 273
- 1924
- 1908
- 1975
- 1025
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 19
- 98
- 60
- 67
- 61
- 72
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.4555
- 0.0044
- 0.6887
- 0.3429
- 0.9905
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- 0.6141
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- 2020
- 2019
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- 2017
- 2016
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- 158
- 111
- 1412
- 997
- 1494
- 1460
- 273
- 573
- 1206
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 30
- 72
- 61
- 28
- 17
- 29
- 79
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.6619
- 0.2136
- 0.2882
- 0.5671
- 0.3347
- 0.3678
- 0.6062
- 0.6473
- 0.4493
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
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- 1630
- 1724
- 375
- 1075
- 298
- 198
- 1440
- 1567
- 1750
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 86
- 65
- 33
- 60
- 58
- 80
- 91
- 12
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.9500
- 0.6541
- 0.9816
- 0.3566
- 0.7932
- 0.1460
- 0.1035
- 0.5334
- 0.2084
- 0.1346
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数期刊简介
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
introduction
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
华夏教师杂志简介
《华夏教师》杂志，于2012年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:10-1045/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育家论坛、心理空间、思想擂台等。
《华夏教师》杂志以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
期刊详情
栏目设置
封面人物 热点聚集 三生动态 三生理论 三生感悟 管理纵横 校园巡礼 校长论坛 治校方略 华夏视点 教改前沿 课堂心得 交流与经验 教学相长 教育探索 学校发展与管理 课程与教学 学生发展指导 教育心理论坛 校园心理 问教天下
杂志特色
(1)来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。
(2)编辑部收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明编号。作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。
(3)参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。
(4)摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。
(5)数据与表格:文中有计量意义的数据均应使用阿拉伯数字，数据核对应准确无误，需要时应进行统计学处理，统计学符号均用斜体。
期刊荣誉
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
华夏教师杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 947
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 19
- 39
- 25
- 55
- 被引次数的累积百分比
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 0.4606
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 369
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 56
- 19
- 39
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 0.7544
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 1944
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 17
- 56
- 19
- 39
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 0.6952
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 1471
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 99
- 17
- 56
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
- 0.9991
- 本刊文章见刊的年份
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 在2021年的被引次数
- 376
- 939
- 118
- 1679
- 1040
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 17
- 99
- 17
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.6323
- 0.9238
- 0.3979
- 0.1697
- 0.9421
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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