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《语文学习》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1070/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:课外阅读天地、文苑采英、知识林等。
  • 主管单位: 上海世纪出版(集团)有限公司
  • 主办单位:上海教育出版社有限公司
  • 国际刊号:1001-8468
  • 国内刊号:31-1070/H
  • 出版地方: 上海
  • 邮发代号:4-253
  • 创刊时间:1979
  • 发行周期: 月刊
  • 业务类型:杂志征订
期刊收录:

  • 知网收录(中)
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  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
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期刊简介

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《语文学习》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1070/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:课外阅读天地、文苑采英、知识林等。

《语文学习》杂志一直致力于提高中学语文教育质量、中学语文教师的教研水平及教学能力,20年多来,它以促进语文学科教育改革,面向素质教育为办刊方向,已经形成“观点新颖、内容翔实、思维活跃、语言典雅”的整体风格。

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《语文学习》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1070/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:课外阅读天地、文苑采英、知识林等。

《语文学习》杂志一直致力于提高中学语文教育质量、中学语文教师的教研水平及教学能力,20年多来,它以促进语文学科教育改革,面向素质教育为办刊方向,已经形成“观点新颖、内容翔实、思维活跃、语言典雅”的整体风格。

期刊栏目设置

column

编读_读者 论坛_特稿 论坛_争鸣 论坛_随笔 教学_镜头 《子路 曾皙 冉有 公西华侍坐》教学艺术镜头 教学_案例 教学_备课 教学_写作_中学生优秀作文选评 教学_写作 教学_重读 教学_测评 教学_语言 成长_名师 成长_开卷 编读 编读_读书·行走

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期刊特色

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(1)刊发的稿件,将由编辑部统一报送期刊网和数据库,如作者不同意,请另投它刊或作特别声明。

(2)文中图、表应有自明性,且随文出现。每张表格、图均应达到出版质量。

(3)注释放置于当页下(脚注)。注释序号用①,②,③……标识,每页单独排序。

(4)每次投稿必须附有作者简介,内容包括姓名、出生年、性别、职称、学位简历及研究方向。

(5)摘要以内容梗概为目的,对文章研究目的、方法、成果、结果作说明,无需加评论和补充解释。

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《语文学习》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1070/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:课外阅读天地、文苑采英、知识林等。

《语文学习》杂志一直致力于提高中学语文教育质量、中学语文教师的教研水平及教学能力,20年多来,它以促进语文学科教育改革,面向素质教育为办刊方向,已经形成“观点新颖、内容翔实、思维活跃、语言典雅”的整体风格。

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《语文学习》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1070/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:课外阅读天地、文苑采英、知识林等。

《语文学习》杂志一直致力于提高中学语文教育质量、中学语文教师的教研水平及教学能力,20年多来,它以促进语文学科教育改革,面向素质教育为办刊方向,已经形成“观点新颖、内容翔实、思维活跃、语言典雅”的整体风格。

语文学习杂志基本信息

  • 期刊级别:
    上海
  • 主管单位:
    上海世纪出版(集团)有限公司
  • 主办单位:
    上海教育出版社有限公司
  • 国际刊号:
    1001-8468
  • 国内刊号:
    31-1070/H
  • 出版地区:
  • 邮发代号:
    4-253
  • 创刊时间:
    1979
  • 出版周期:
  • 纸张开本:
    A4
  • 预计审稿:
    1个月内
  • 订阅价格:
    ¥ 240.00/1年

期刊详情

栏目设置

编读_读者 论坛_特稿 论坛_争鸣 论坛_随笔 教学_镜头 《子路 曾皙 冉有 公西华侍坐》教学艺术镜头 教学_案例 教学_备课 教学_写作_中学生优秀作文选评 教学_写作 教学_重读 教学_测评 教学_语言 成长_名师 成长_开卷 编读 编读_读书·行走

杂志特色

(1)刊发的稿件,将由编辑部统一报送期刊网和数据库,如作者不同意,请另投它刊或作特别声明。

(2)文中图、表应有自明性,且随文出现。每张表格、图均应达到出版质量。

(3)注释放置于当页下(脚注)。注释序号用①,②,③……标识,每页单独排序。

(4)每次投稿必须附有作者简介,内容包括姓名、出生年、性别、职称、学位简历及研究方向。

(5)摘要以内容梗概为目的,对文章研究目的、方法、成果、结果作说明,无需加评论和补充解释。

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