期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊栏目设置
column
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
期刊荣誉
honor
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- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
(4)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
(5)注释用尾注形式，注释信息要规范。
数据统计
中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2011年的被引次数
- 1822
- 1826
- 977
- 1639
- 998
- 604
- 1366
- 633
- 1196
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 67
- 2
- 50
- 25
- 95
- 53
- 96
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8068
- 0.1764
- 0.8914
- 0.3003
- 0.5162
- 0.2673
- 0.0431
- 0.7814
- 0.1491
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
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- 2010
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- 2005
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- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1088
- 1008
- 286
- 683
- 1675
- 1117
- 1075
- 1089
- 1413
- 1323
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 88
- 58
- 26
- 66
- 62
- 96
- 33
- 65
- 33
- 被引次数的累积百分比
- 0.1002
- 0.6310
- 0.0317
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- 0.4880
- 0.8185
- 0.2431
- 0.0732
- 0.7671
- 0.1112
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
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- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1697
- 152
- 1238
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- 1512
- 1983
- 67
- 870
- 1520
- 577
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 38
- 76
- 39
- 62
- 61
- 78
- 49
- 17
- 45
- 被引次数的累积百分比
- 0.1301
- 0.9278
- 0.1097
- 0.5945
- 0.4085
- 0.8491
- 0.4770
- 0.6127
- 0.5633
- 0.7315
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
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- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 934
- 1179
- 1340
- 1904
- 1610
- 654
- 567
- 144
- 181
- 647
- 被本刊自己引用的次数
- 57
- 81
- 96
- 80
- 15
- 38
- 56
- 17
- 100
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.0388
- 0.3201
- 0.1505
- 0.8908
- 0.4496
- 0.0344
- 0.0816
- 0.3317
- 0.9365
- 0.9466
- 本刊文章见刊的年份
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- 2007
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- 在2015年的被引次数
- 1010
- 161
- 1039
- 1523
- 674
- 230
- 496
- 443
- 722
- 1767
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 14
- 16
- 33
- 24
- 47
- 42
- 58
- 84
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.6758
- 0.4125
- 0.6444
- 0.8243
- 0.3748
- 0.7474
- 0.3220
- 0.9547
- 0.1908
- 0.5161
- 本刊文章见刊的年份
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- 2015
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- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 867
- 481
- 1397
- 1789
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- 266
- 1591
- 597
- 376
- 966
- 被本刊自己引用的次数
- 9
- 68
- 8
- 23
- 53
- 27
- 32
- 12
- 23
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.0482
- 0.3672
- 0.7661
- 0.2431
- 0.8857
- 0.4020
- 0.9289
- 0.2858
- 0.9744
- 0.6425
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
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- 在2017年的被引次数
- 1612
- 1619
- 1098
- 1124
- 1953
- 994
- 1779
- 1123
- 1375
- 1086
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 48
- 25
- 80
- 71
- 90
- 13
- 8
- 30
- 3
- 被引次数的累积百分比
- 0.7706
- 0.5979
- 0.2277
- 0.6673
- 0.2040
- 0.0383
- 0.0837
- 0.9776
- 0.2186
- 0.9315
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
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- 2010
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- 在2018年的被引次数
- 647
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- 486
- 1601
- 885
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- 186
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 85
- 14
- 100
- 31
- 17
- 12
- 46
- 48
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.6578
- 0.1097
- 0.1011
- 0.8380
- 0.1556
- 0.3268
- 0.3360
- 0.1647
- 0.8337
- 0.8105
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 842
- 820
- 250
- 1036
- 805
- 961
- 1317
- 976
- 908
- 1965
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 55
- 46
- 15
- 78
- 48
- 29
- 72
- 68
- 99
- 被引次数的累积百分比
- 0.1987
- 0.6771
- 0.8194
- 0.6676
- 0.9117
- 0.3834
- 0.4188
- 0.7748
- 0.7391
- 0.4612
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
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- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1357
- 490
- 719
- 1977
- 1761
- 1399
- 1222
- 2000
- 1876
- 758
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 48
- 97
- 33
- 82
- 2
- 53
- 90
- 67
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.3151
- 0.7337
- 0.5674
- 0.3482
- 0.7107
- 0.4156
- 0.5122
- 0.0007
- 0.8736
- 0.5465
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
中国教师杂志 简介
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊详情
栏目设置
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
杂志特色
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
(4)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
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期刊荣誉
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中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 1826
- 被本刊自己引用的次数
- 95
- 25
- 50
- 2
- 67
- 被引次数的累积百分比
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 0.1764
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 被本刊自己引用的次数
- 53
- 95
- 25
- 50
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
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- 在2018年的被引次数
- 633
- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 53
- 95
- 25
- 50
- 被引次数的累积百分比
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2016
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- 在2019年的被引次数
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 998
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 96
- 53
- 95
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
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- 在2020年的被引次数
- 634
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 70
- 96
- 53
- 95
- 被引次数的累积百分比
- 0.2937
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
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被引次数
影响因子
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introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
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大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
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(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
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中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
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- 在2011年的被引次数
- 1822
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- 977
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- 633
- 1196
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 67
- 2
- 50
- 25
- 95
- 53
- 96
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8068
- 0.1764
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- 0.3003
- 0.5162
- 0.2673
- 0.0431
- 0.7814
- 0.1491
- 本刊文章见刊的年份
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- 1323
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 88
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- 26
- 66
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- 96
- 33
- 65
- 33
- 被引次数的累积百分比
- 0.1002
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- 被本刊自己引用的次数
- 57
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- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.0388
- 0.3201
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- 0.9466
- 本刊文章见刊的年份
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- 在2015年的被引次数
- 1010
- 161
- 1039
- 1523
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- 230
- 496
- 443
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- 1767
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 14
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- 47
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- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.6758
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- 0.3748
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- 0.3220
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- 0.1908
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- 本刊文章见刊的年份
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- 2011
- 2010
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- 在2016年的被引次数
- 867
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- 被本刊自己引用的次数
- 9
- 68
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- 27
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- 23
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.0482
- 0.3672
- 0.7661
- 0.2431
- 0.8857
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- 本刊文章见刊的年份
- 2017
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- 2008
- 在2017年的被引次数
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- 1619
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- 1124
- 1953
- 994
- 1779
- 1123
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- 1086
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 48
- 25
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- 13
- 8
- 30
- 3
- 被引次数的累积百分比
- 0.7706
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- 0.2277
- 0.6673
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- 1601
- 885
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- 被本刊自己引用的次数
- 55
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- 被引次数的累积百分比
- 0.6578
- 0.1097
- 0.1011
- 0.8380
- 0.1556
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- 0.8105
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- 2019
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- 842
- 820
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- 1036
- 805
- 961
- 1317
- 976
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- 1965
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 55
- 46
- 15
- 78
- 48
- 29
- 72
- 68
- 99
- 被引次数的累积百分比
- 0.1987
- 0.6771
- 0.8194
- 0.6676
- 0.9117
- 0.3834
- 0.4188
- 0.7748
- 0.7391
- 0.4612
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- 在2020年的被引次数
- 1357
- 490
- 719
- 1977
- 1761
- 1399
- 1222
- 2000
- 1876
- 758
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 48
- 97
- 33
- 82
- 2
- 53
- 90
- 67
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.3151
- 0.7337
- 0.5674
- 0.3482
- 0.7107
- 0.4156
- 0.5122
- 0.0007
- 0.8736
- 0.5465
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
中国教师杂志 简介
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊详情
栏目设置
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
杂志特色
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
(4)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
(5)注释用尾注形式，注释信息要规范。
期刊荣誉
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
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中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 1826
- 被本刊自己引用的次数
- 95
- 25
- 50
- 2
- 67
- 被引次数的累积百分比
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- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 0.1764
- 本刊文章见刊的年份
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- 在2017年的被引次数
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- 604
- 998
- 1639
- 977
- 被本刊自己引用的次数
- 53
- 95
- 25
- 50
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
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- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
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- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
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- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 53
- 95
- 25
- 50
- 被引次数的累积百分比
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- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
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- 633
- 1366
- 604
- 998
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 96
- 53
- 95
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 634
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 70
- 96
- 53
- 95
- 被引次数的累积百分比
- 0.2937
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
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被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊栏目设置
column
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
期刊荣誉
honor
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
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- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
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数据统计
中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
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- 1826
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- 1639
- 998
- 604
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- 633
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- 被本刊自己引用的次数
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- 0.8068
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- 0.2673
- 0.0431
- 0.7814
- 0.1491
- 本刊文章见刊的年份
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- 1008
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- 1117
- 1075
- 1089
- 1413
- 1323
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 88
- 58
- 26
- 66
- 62
- 96
- 33
- 65
- 33
- 被引次数的累积百分比
- 0.1002
- 0.6310
- 0.0317
- 0.7849
- 0.4880
- 0.8185
- 0.2431
- 0.0732
- 0.7671
- 0.1112
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- 1983
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- 1520
- 577
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 38
- 76
- 39
- 62
- 61
- 78
- 49
- 17
- 45
- 被引次数的累积百分比
- 0.1301
- 0.9278
- 0.1097
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- 0.7315
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- 81
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- 被引次数的累积百分比
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- 1761
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- 1222
- 2000
- 1876
- 758
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 48
- 97
- 33
- 82
- 2
- 53
- 90
- 67
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.3151
- 0.7337
- 0.5674
- 0.3482
- 0.7107
- 0.4156
- 0.5122
- 0.0007
- 0.8736
- 0.5465
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
中国教师杂志 简介
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊详情
栏目设置
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
杂志特色
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
(4)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
(5)注释用尾注形式，注释信息要规范。
期刊荣誉
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中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 1826
- 被本刊自己引用的次数
- 95
- 25
- 50
- 2
- 67
- 被引次数的累积百分比
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 0.1764
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 被本刊自己引用的次数
- 53
- 95
- 25
- 50
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 633
- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 53
- 95
- 25
- 50
- 被引次数的累积百分比
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 998
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 96
- 53
- 95
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
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- 在2020年的被引次数
- 634
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 70
- 96
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- 95
- 被引次数的累积百分比
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- 0.1491
- 0.7814
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被引次数
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本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
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column
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期刊荣誉
honor
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数据统计
中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2011年的被引次数
- 1822
- 1826
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- 1639
- 998
- 604
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- 633
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- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 67
- 2
- 50
- 25
- 95
- 53
- 96
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8068
- 0.1764
- 0.8914
- 0.3003
- 0.5162
- 0.2673
- 0.0431
- 0.7814
- 0.1491
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
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- 2006
- 2005
- 2004
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- 在2012年的被引次数
- 1088
- 1008
- 286
- 683
- 1675
- 1117
- 1075
- 1089
- 1413
- 1323
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 88
- 58
- 26
- 66
- 62
- 96
- 33
- 65
- 33
- 被引次数的累积百分比
- 0.1002
- 0.6310
- 0.0317
- 0.7849
- 0.4880
- 0.8185
- 0.2431
- 0.0732
- 0.7671
- 0.1112
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1697
- 152
- 1238
- 1480
- 1512
- 1983
- 67
- 870
- 1520
- 577
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 38
- 76
- 39
- 62
- 61
- 78
- 49
- 17
- 45
- 被引次数的累积百分比
- 0.1301
- 0.9278
- 0.1097
- 0.5945
- 0.4085
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- 0.4770
- 0.6127
- 0.5633
- 0.7315
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
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- 2007
- 2006
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- 在2014年的被引次数
- 934
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- 1904
- 1610
- 654
- 567
- 144
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- 647
- 被本刊自己引用的次数
- 57
- 81
- 96
- 80
- 15
- 38
- 56
- 17
- 100
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.0388
- 0.3201
- 0.1505
- 0.8908
- 0.4496
- 0.0344
- 0.0816
- 0.3317
- 0.9365
- 0.9466
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
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- 2007
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- 在2015年的被引次数
- 1010
- 161
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- 65
- 14
- 16
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- 24
- 47
- 42
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- 0.6758
- 0.4125
- 0.6444
- 0.8243
- 0.3748
- 0.7474
- 0.3220
- 0.9547
- 0.1908
- 0.5161
- 本刊文章见刊的年份
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- 在2016年的被引次数
- 867
- 481
- 1397
- 1789
- 1845
- 266
- 1591
- 597
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- 966
- 被本刊自己引用的次数
- 9
- 68
- 8
- 23
- 53
- 27
- 32
- 12
- 23
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.0482
- 0.3672
- 0.7661
- 0.2431
- 0.8857
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- 0.6425
- 本刊文章见刊的年份
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- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1612
- 1619
- 1098
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- 1953
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- 1779
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- 1375
- 1086
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 48
- 25
- 80
- 71
- 90
- 13
- 8
- 30
- 3
- 被引次数的累积百分比
- 0.7706
- 0.5979
- 0.2277
- 0.6673
- 0.2040
- 0.0383
- 0.0837
- 0.9776
- 0.2186
- 0.9315
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
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- 2011
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- 2009
- 在2018年的被引次数
- 647
- 1041
- 262
- 1580
- 486
- 1601
- 885
- 776
- 481
- 186
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 85
- 14
- 100
- 31
- 17
- 12
- 46
- 48
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.6578
- 0.1097
- 0.1011
- 0.8380
- 0.1556
- 0.3268
- 0.3360
- 0.1647
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- 0.8105
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2010
- 在2019年的被引次数
- 842
- 820
- 250
- 1036
- 805
- 961
- 1317
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- 908
- 1965
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 55
- 46
- 15
- 78
- 48
- 29
- 72
- 68
- 99
- 被引次数的累积百分比
- 0.1987
- 0.6771
- 0.8194
- 0.6676
- 0.9117
- 0.3834
- 0.4188
- 0.7748
- 0.7391
- 0.4612
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
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- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1357
- 490
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- 1222
- 2000
- 1876
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- 被本刊自己引用的次数
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- 0.7337
- 0.5674
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- 0.4156
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- 0.8736
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被引次数
影响因子
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期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
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中国教师杂志 简介
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
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栏目设置
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
杂志特色
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
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中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
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- 2012
- 在2016年的被引次数
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 1826
- 被本刊自己引用的次数
- 95
- 25
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- 被引次数的累积百分比
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- 3
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期刊特色
characteristic
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
(4)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
(5)注释用尾注形式，注释信息要规范。
数据统计
中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2011年的被引次数
- 1822
- 1826
- 977
- 1639
- 998
- 604
- 1366
- 633
- 1196
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 67
- 2
- 50
- 25
- 95
- 53
- 96
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8068
- 0.1764
- 0.8914
- 0.3003
- 0.5162
- 0.2673
- 0.0431
- 0.7814
- 0.1491
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1088
- 1008
- 286
- 683
- 1675
- 1117
- 1075
- 1089
- 1413
- 1323
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 88
- 58
- 26
- 66
- 62
- 96
- 33
- 65
- 33
- 被引次数的累积百分比
- 0.1002
- 0.6310
- 0.0317
- 0.7849
- 0.4880
- 0.8185
- 0.2431
- 0.0732
- 0.7671
- 0.1112
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1697
- 152
- 1238
- 1480
- 1512
- 1983
- 67
- 870
- 1520
- 577
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 38
- 76
- 39
- 62
- 61
- 78
- 49
- 17
- 45
- 被引次数的累积百分比
- 0.1301
- 0.9278
- 0.1097
- 0.5945
- 0.4085
- 0.8491
- 0.4770
- 0.6127
- 0.5633
- 0.7315
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 934
- 1179
- 1340
- 1904
- 1610
- 654
- 567
- 144
- 181
- 647
- 被本刊自己引用的次数
- 57
- 81
- 96
- 80
- 15
- 38
- 56
- 17
- 100
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.0388
- 0.3201
- 0.1505
- 0.8908
- 0.4496
- 0.0344
- 0.0816
- 0.3317
- 0.9365
- 0.9466
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1010
- 161
- 1039
- 1523
- 674
- 230
- 496
- 443
- 722
- 1767
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 14
- 16
- 33
- 24
- 47
- 42
- 58
- 84
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.6758
- 0.4125
- 0.6444
- 0.8243
- 0.3748
- 0.7474
- 0.3220
- 0.9547
- 0.1908
- 0.5161
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 867
- 481
- 1397
- 1789
- 1845
- 266
- 1591
- 597
- 376
- 966
- 被本刊自己引用的次数
- 9
- 68
- 8
- 23
- 53
- 27
- 32
- 12
- 23
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.0482
- 0.3672
- 0.7661
- 0.2431
- 0.8857
- 0.4020
- 0.9289
- 0.2858
- 0.9744
- 0.6425
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1612
- 1619
- 1098
- 1124
- 1953
- 994
- 1779
- 1123
- 1375
- 1086
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 48
- 25
- 80
- 71
- 90
- 13
- 8
- 30
- 3
- 被引次数的累积百分比
- 0.7706
- 0.5979
- 0.2277
- 0.6673
- 0.2040
- 0.0383
- 0.0837
- 0.9776
- 0.2186
- 0.9315
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 647
- 1041
- 262
- 1580
- 486
- 1601
- 885
- 776
- 481
- 186
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 85
- 14
- 100
- 31
- 17
- 12
- 46
- 48
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.6578
- 0.1097
- 0.1011
- 0.8380
- 0.1556
- 0.3268
- 0.3360
- 0.1647
- 0.8337
- 0.8105
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 842
- 820
- 250
- 1036
- 805
- 961
- 1317
- 976
- 908
- 1965
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 55
- 46
- 15
- 78
- 48
- 29
- 72
- 68
- 99
- 被引次数的累积百分比
- 0.1987
- 0.6771
- 0.8194
- 0.6676
- 0.9117
- 0.3834
- 0.4188
- 0.7748
- 0.7391
- 0.4612
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1357
- 490
- 719
- 1977
- 1761
- 1399
- 1222
- 2000
- 1876
- 758
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 48
- 97
- 33
- 82
- 2
- 53
- 90
- 67
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.3151
- 0.7337
- 0.5674
- 0.3482
- 0.7107
- 0.4156
- 0.5122
- 0.0007
- 0.8736
- 0.5465
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
characteristic
(1)在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。
(2)正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
(3)参考文献表应列在文后，并按文中引用的先后顺序编号列出，将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
(4)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
(5)注释用尾注形式，注释信息要规范。
数据统计
中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2011年的被引次数
- 1822
- 1826
- 977
- 1639
- 998
- 604
- 1366
- 633
- 1196
- 被本刊自己引用的次数
- 99
- 67
- 2
- 50
- 25
- 95
- 53
- 96
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8068
- 0.1764
- 0.8914
- 0.3003
- 0.5162
- 0.2673
- 0.0431
- 0.7814
- 0.1491
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1088
- 1008
- 286
- 683
- 1675
- 1117
- 1075
- 1089
- 1413
- 1323
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 88
- 58
- 26
- 66
- 62
- 96
- 33
- 65
- 33
- 被引次数的累积百分比
- 0.1002
- 0.6310
- 0.0317
- 0.7849
- 0.4880
- 0.8185
- 0.2431
- 0.0732
- 0.7671
- 0.1112
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1697
- 152
- 1238
- 1480
- 1512
- 1983
- 67
- 870
- 1520
- 577
- 被本刊自己引用的次数
- 29
- 38
- 76
- 39
- 62
- 61
- 78
- 49
- 17
- 45
- 被引次数的累积百分比
- 0.1301
- 0.9278
- 0.1097
- 0.5945
- 0.4085
- 0.8491
- 0.4770
- 0.6127
- 0.5633
- 0.7315
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 934
- 1179
- 1340
- 1904
- 1610
- 654
- 567
- 144
- 181
- 647
- 被本刊自己引用的次数
- 57
- 81
- 96
- 80
- 15
- 38
- 56
- 17
- 100
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.0388
- 0.3201
- 0.1505
- 0.8908
- 0.4496
- 0.0344
- 0.0816
- 0.3317
- 0.9365
- 0.9466
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1010
- 161
- 1039
- 1523
- 674
- 230
- 496
- 443
- 722
- 1767
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 14
- 16
- 33
- 24
- 47
- 42
- 58
- 84
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.6758
- 0.4125
- 0.6444
- 0.8243
- 0.3748
- 0.7474
- 0.3220
- 0.9547
- 0.1908
- 0.5161
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 867
- 481
- 1397
- 1789
- 1845
- 266
- 1591
- 597
- 376
- 966
- 被本刊自己引用的次数
- 9
- 68
- 8
- 23
- 53
- 27
- 32
- 12
- 23
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.0482
- 0.3672
- 0.7661
- 0.2431
- 0.8857
- 0.4020
- 0.9289
- 0.2858
- 0.9744
- 0.6425
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1612
- 1619
- 1098
- 1124
- 1953
- 994
- 1779
- 1123
- 1375
- 1086
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 48
- 25
- 80
- 71
- 90
- 13
- 8
- 30
- 3
- 被引次数的累积百分比
- 0.7706
- 0.5979
- 0.2277
- 0.6673
- 0.2040
- 0.0383
- 0.0837
- 0.9776
- 0.2186
- 0.9315
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 647
- 1041
- 262
- 1580
- 486
- 1601
- 885
- 776
- 481
- 186
- 被本刊自己引用的次数
- 55
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- 46
- 48
- 26
- 被引次数的累积百分比
- 0.6578
- 0.1097
- 0.1011
- 0.8380
- 0.1556
- 0.3268
- 0.3360
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- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2013
- 2012
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- 2010
- 在2019年的被引次数
- 842
- 820
- 250
- 1036
- 805
- 961
- 1317
- 976
- 908
- 1965
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 55
- 46
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- 48
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- 72
- 68
- 99
- 被引次数的累积百分比
- 0.1987
- 0.6771
- 0.8194
- 0.6676
- 0.9117
- 0.3834
- 0.4188
- 0.7748
- 0.7391
- 0.4612
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1357
- 490
- 719
- 1977
- 1761
- 1399
- 1222
- 2000
- 1876
- 758
- 被本刊自己引用的次数
- 79
- 48
- 97
- 33
- 82
- 2
- 53
- 90
- 67
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.3151
- 0.7337
- 0.5674
- 0.3482
- 0.7107
- 0.4156
- 0.5122
- 0.0007
- 0.8736
- 0.5465
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数期刊简介
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
introduction
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
中国教师杂志 简介
《中国教师》杂志，于2003年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-4801/Z，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育随笔、学校管理、教育信息化等。
《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格，成为全国广大教师理论探讨、专业学习、经验交流、形象展示的平台，成为中国教师的良师益友和精神家园。
期刊详情
栏目设置
大家关注 专题_关注中小学生健康发展 名师工作坊 课程与教学_深谈种子课 课程与教学 教师与发展 教师与发展_新锐教师 学前教育 探索与回声 博览与叙事_顾明远与北师大 博览与叙事_读书 博览与叙事_叙事
杂志特色
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期刊荣誉
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中国教师杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 1826
- 被本刊自己引用的次数
- 95
- 25
- 50
- 2
- 67
- 被引次数的累积百分比
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 0.1764
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 977
- 被本刊自己引用的次数
- 53
- 95
- 25
- 50
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 0.8914
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 633
- 1366
- 604
- 998
- 1639
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 53
- 95
- 25
- 50
- 被引次数的累积百分比
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 0.3003
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 998
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 96
- 53
- 95
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
- 0.5162
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 634
- 1196
- 633
- 1366
- 604
- 被本刊自己引用的次数
- 3
- 70
- 96
- 53
- 95
- 被引次数的累积百分比
- 0.2937
- 0.1491
- 0.7814
- 0.0431
- 0.2673
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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