
introduction
《四川师范大学学报·自然科学版》杂志,于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:51-1295/N,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:基础理论研究、教育教学、其它等。
《四川师范大学学报·自然科学版》杂志坚持以马列主义、思想和邓小平理论为指导,积极参与国内外学术交流,促进科技发展,繁荣学术研究,坚持理论联系实际,努力提高学术水平,为教学、科研服务,为社会主义现代化建设服务,为经济振兴与文化教育事业的发展作贡献。
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《四川师范大学学报·自然科学版》杂志,于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:51-1295/N,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:基础理论研究、教育教学、其它等。
《四川师范大学学报·自然科学版》杂志坚持以马列主义、思想和邓小平理论为指导,积极参与国内外学术交流,促进科技发展,繁荣学术研究,坚持理论联系实际,努力提高学术水平,为教学、科研服务,为社会主义现代化建设服务,为经济振兴与文化教育事业的发展作贡献。
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基础理论研究 教育教学 其它
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1.来稿必须未在公开刊物发表过,论点明确,数据,文字精练,图表清晰,内容保守国家机密,字数尽量在4000字以内。文稿格式依次为:题目,作者姓名,作者单位及邮编(并请注明联系电话和E-mail),中文摘要(字数须在100字以内),关键词(3~5个),正文及必要的参考文献。
2.来稿请用电子邮件投稿。请电子邮件用北大方正、WPS、WORD等中文文字处理软件书写排版的论文电子文档。论文中外文字母、符号必须分清大小写;上下角标的字母、数码和符号,其位置高低应区分明显;容易混淆的外文字母、符号,请用铅笔在其旁边标明英、希腊、俄、日等文种的大小写,文中使用的量、单位及符号必须符合国家标准和国际标准。
3.文中图表只附最必要的,插图大小要适中,墨色要黑,线条要均匀、光滑,主辅线条粗细适当,图中文字和符号必须与正文一致。文中若涉及必须要用到的照片,则要黑白清晰、层次分明,来稿中要注明插图位置。图、表及文字不符合要求者,编辑部将根据规定作编辑加工处理。
4.参考文献只选主要的列入,一般不超过10篇。未公开发表的资料请勿引用。文献序号按文中出现的先后顺序进行编排,并且必须在正文相应处标注(例如:学生掌握知识,必须经历对教材的领会、巩固和应用3个阶段[1],……正确地把握教学方向的功能[2],……)。
5.来稿请自留底稿。稿件一经审查并决定录用时,本刊即通知作者交寄版面费,待正式出版后,编辑部将及时赠送学报样本。限人力和经费,不办理寄退稿。
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《四川师范大学学报·自然科学版》杂志,于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:51-1295/N,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:基础理论研究、教育教学、其它等。
《四川师范大学学报·自然科学版》杂志坚持以马列主义、思想和邓小平理论为指导,积极参与国内外学术交流,促进科技发展,繁荣学术研究,坚持理论联系实际,努力提高学术水平,为教学、科研服务,为社会主义现代化建设服务,为经济振兴与文化教育事业的发展作贡献。
《四川师范大学学报·自然科学版》杂志,于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:51-1295/N,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:基础理论研究、教育教学、其它等。
《四川师范大学学报·自然科学版》杂志坚持以马列主义、思想和邓小平理论为指导,积极参与国内外学术交流,促进科技发展,繁荣学术研究,坚持理论联系实际,努力提高学术水平,为教学、科研服务,为社会主义现代化建设服务,为经济振兴与文化教育事业的发展作贡献。
基础理论研究 教育教学 其它
1.来稿必须未在公开刊物发表过,论点明确,数据,文字精练,图表清晰,内容保守国家机密,字数尽量在4000字以内。文稿格式依次为:题目,作者姓名,作者单位及邮编(并请注明联系电话和E-mail),中文摘要(字数须在100字以内),关键词(3~5个),正文及必要的参考文献。
2.来稿请用电子邮件投稿。请电子邮件用北大方正、WPS、WORD等中文文字处理软件书写排版的论文电子文档。论文中外文字母、符号必须分清大小写;上下角标的字母、数码和符号,其位置高低应区分明显;容易混淆的外文字母、符号,请用铅笔在其旁边标明英、希腊、俄、日等文种的大小写,文中使用的量、单位及符号必须符合国家标准和国际标准。
3.文中图表只附最必要的,插图大小要适中,墨色要黑,线条要均匀、光滑,主辅线条粗细适当,图中文字和符号必须与正文一致。文中若涉及必须要用到的照片,则要黑白清晰、层次分明,来稿中要注明插图位置。图、表及文字不符合要求者,编辑部将根据规定作编辑加工处理。
4.参考文献只选主要的列入,一般不超过10篇。未公开发表的资料请勿引用。文献序号按文中出现的先后顺序进行编排,并且必须在正文相应处标注(例如:学生掌握知识,必须经历对教材的领会、巩固和应用3个阶段[1],……正确地把握教学方向的功能[2],……)。
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