期刊简介
introduction
《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
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《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
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教育理论研究 海外来稿 心理学理论研究 教育史理论研究 专题讨论
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期刊特色
characteristic
1、华东师范大学篇名。论文的篇名要求简洁、精练、，一般不超过20字；应将篇名翻译成英文，另页附在文末。
2、华东师范大学作者署名。来稿中应将作者姓名（笔名）署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人详细的介绍，包括出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（出生地）、职称职务、研究方向和研究成果，以及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，则请与英文篇名一起，另页附在文末。
3．摘要和关键词。（1）来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下，正文之前。（2）摘要以200—300个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述，也不需对文中观点进行评价。（3）中文关键词3—5个，尽量以《汉语主题词表》中选用。
4．基金项目。来稿如为获省部级以上学术基金资助的成果，请在篇名末加上角星号，并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导，标注基金项目的名称、编号等具体内容。
5．正文。来稿应使用规范的汉字和标点符号；数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。
6．引证文献的标注。对于论文中引证文献的标注，作者可在“注释”和“著者-出版年”两种体例中进行选择。采用“注释”体例的论文，不论是对直接或间接引证的文献说明出处，还是对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论，均以页下注的形式进行标注；采用“著者-出版年”体例的论文，在正文中括注著者、出版年及页码的标识（格式即为：作者，出版年：页码），文末则列明“参考文献表”，同时可采用页下注的形式对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论。“注释”体例和“参考文献”体例的具体格式，请查阅本刊网页上的《综合性期刊文献引证技术规范》。
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》已同意加入《中国学术期刊光盘版》（CAJ-CD）、万方网、维普网和台湾中文电子期刊服务—思博网(CEPS)，凡在本刊上刊载的稿件，均视为作者同意为上述网络或系统收入。若作者不同意时，请在来稿时说明
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1、华东师范大学篇名。论文的篇名要求简洁、精练、，一般不超过20字；应将篇名翻译成英文，另页附在文末。
2、华东师范大学作者署名。来稿中应将作者姓名（笔名）署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人详细的介绍，包括出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（出生地）、职称职务、研究方向和研究成果，以及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，则请与英文篇名一起，另页附在文末。
3．摘要和关键词。（1）来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下，正文之前。（2）摘要以200—300个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述，也不需对文中观点进行评价。（3）中文关键词3—5个，尽量以《汉语主题词表》中选用。
4．基金项目。来稿如为获省部级以上学术基金资助的成果，请在篇名末加上角星号，并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导，标注基金项目的名称、编号等具体内容。
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6．引证文献的标注。对于论文中引证文献的标注，作者可在“注释”和“著者-出版年”两种体例中进行选择。采用“注释”体例的论文，不论是对直接或间接引证的文献说明出处，还是对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论，均以页下注的形式进行标注；采用“著者-出版年”体例的论文，在正文中括注著者、出版年及页码的标识（格式即为：作者，出版年：页码），文末则列明“参考文献表”，同时可采用页下注的形式对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论。“注释”体例和“参考文献”体例的具体格式，请查阅本刊网页上的《综合性期刊文献引证技术规范》。
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》已同意加入《中国学术期刊光盘版》（CAJ-CD）、万方网、维普网和台湾中文电子期刊服务—思博网(CEPS)，凡在本刊上刊载的稿件，均视为作者同意为上述网络或系统收入。若作者不同意时，请在来稿时说明
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若用户需要出版服务，请联系出版商。
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2、华东师范大学作者署名。来稿中应将作者姓名（笔名）署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人详细的介绍，包括出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（出生地）、职称职务、研究方向和研究成果，以及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，则请与英文篇名一起，另页附在文末。
3．摘要和关键词。（1）来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下，正文之前。（2）摘要以200—300个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述，也不需对文中观点进行评价。（3）中文关键词3—5个，尽量以《汉语主题词表》中选用。
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6．引证文献的标注。对于论文中引证文献的标注，作者可在“注释”和“著者-出版年”两种体例中进行选择。采用“注释”体例的论文，不论是对直接或间接引证的文献说明出处，还是对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论，均以页下注的形式进行标注；采用“著者-出版年”体例的论文，在正文中括注著者、出版年及页码的标识（格式即为：作者，出版年：页码），文末则列明“参考文献表”，同时可采用页下注的形式对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论。“注释”体例和“参考文献”体例的具体格式，请查阅本刊网页上的《综合性期刊文献引证技术规范》。
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1、华东师范大学篇名。论文的篇名要求简洁、精练、，一般不超过20字；应将篇名翻译成英文，另页附在文末。
2、华东师范大学作者署名。来稿中应将作者姓名（笔名）署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人详细的介绍，包括出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（出生地）、职称职务、研究方向和研究成果，以及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，则请与英文篇名一起，另页附在文末。
3．摘要和关键词。（1）来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下，正文之前。（2）摘要以200—300个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述，也不需对文中观点进行评价。（3）中文关键词3—5个，尽量以《汉语主题词表》中选用。
4．基金项目。来稿如为获省部级以上学术基金资助的成果，请在篇名末加上角星号，并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导，标注基金项目的名称、编号等具体内容。
5．正文。来稿应使用规范的汉字和标点符号；数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。
6．引证文献的标注。对于论文中引证文献的标注，作者可在“注释”和“著者-出版年”两种体例中进行选择。采用“注释”体例的论文，不论是对直接或间接引证的文献说明出处，还是对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论，均以页下注的形式进行标注；采用“著者-出版年”体例的论文，在正文中括注著者、出版年及页码的标识（格式即为：作者，出版年：页码），文末则列明“参考文献表”，同时可采用页下注的形式对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论。“注释”体例和“参考文献”体例的具体格式，请查阅本刊网页上的《综合性期刊文献引证技术规范》。
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》已同意加入《中国学术期刊光盘版》（CAJ-CD）、万方网、维普网和台湾中文电子期刊服务—思博网(CEPS)，凡在本刊上刊载的稿件，均视为作者同意为上述网络或系统收入。若作者不同意时，请在来稿时说明
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期刊简介
introduction
《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
华东师范大学学报·教育科学版杂志简介
《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
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1、华东师范大学篇名。论文的篇名要求简洁、精练、，一般不超过20字；应将篇名翻译成英文，另页附在文末。
2、华东师范大学作者署名。来稿中应将作者姓名（笔名）署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人详细的介绍，包括出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（出生地）、职称职务、研究方向和研究成果，以及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，则请与英文篇名一起，另页附在文末。
3．摘要和关键词。（1）来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下，正文之前。（2）摘要以200—300个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述，也不需对文中观点进行评价。（3）中文关键词3—5个，尽量以《汉语主题词表》中选用。
4．基金项目。来稿如为获省部级以上学术基金资助的成果，请在篇名末加上角星号，并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导，标注基金项目的名称、编号等具体内容。
5．正文。来稿应使用规范的汉字和标点符号；数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。
6．引证文献的标注。对于论文中引证文献的标注，作者可在“注释”和“著者-出版年”两种体例中进行选择。采用“注释”体例的论文，不论是对直接或间接引证的文献说明出处，还是对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论，均以页下注的形式进行标注；采用“著者-出版年”体例的论文，在正文中括注著者、出版年及页码的标识（格式即为：作者，出版年：页码），文末则列明“参考文献表”，同时可采用页下注的形式对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论。“注释”体例和“参考文献”体例的具体格式，请查阅本刊网页上的《综合性期刊文献引证技术规范》。
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》已同意加入《中国学术期刊光盘版》（CAJ-CD）、万方网、维普网和台湾中文电子期刊服务—思博网(CEPS)，凡在本刊上刊载的稿件，均视为作者同意为上述网络或系统收入。若作者不同意时，请在来稿时说明
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《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
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1、华东师范大学篇名。论文的篇名要求简洁、精练、，一般不超过20字；应将篇名翻译成英文，另页附在文末。
2、华东师范大学作者署名。来稿中应将作者姓名（笔名）署于篇名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人详细的介绍，包括出生年月、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（出生地）、职称职务、研究方向和研究成果，以及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息，则请与英文篇名一起，另页附在文末。
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《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
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《华东师范大学学报·教育科学版》（季刊）创刊于1983年，是由华东师范大学主办的教育类综合性学术刊物。
《华东师范大学学报·教育科学版》刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全国学报、上海学报。
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