期刊简介

introduction

《当代教师教育》杂志，于1984年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:61-1469/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：学科教学、教育技术、调查研究等。

《当代教师教育》杂志以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

期刊简介

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《当代教师教育》杂志，于1984年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:61-1469/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：学科教学、教育技术、调查研究等。

《当代教师教育》杂志以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

期刊栏目设置

column

党的百年教育思想发展研究　其他　乡村教育振兴和农村教育现代化　教师教育理论　教师专业发展　课程教学改革　

期刊荣誉

honor

• 知网收录(中)
 
• 维普收录(中)
 
• 国家图书馆馆藏
 
• 万方收录(中)
 
• 上海图书馆馆藏
 
• 中国期刊全文数据库（CJFD）
 
• 中国优秀期刊遴选数据库

期刊特色

characteristic

(1)注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明，列于当页脚注，用①②……标注。（注意：注释不是引文的参考文献，引文引用文献应放在文后参考文献中）

(2)在正文中，引文按出现先后顺序加阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内采用上角标形式，参考文献放置文末，排列顺序及序号必须与正文中引文序号一一对应。

(3)来稿需提供电子文档一份，量和单位符号、数字用法等必须符合国家标准和国际标准。

(4)中文关键词一般为3～5个，关键词之间用空格隔开，最后一个关键词后不加标点。

(5)作者是指科研内容的构思，具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多，一般不超过8名。