期刊简介
introduction
《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
期刊简介
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
期刊栏目设置
column
思政与党建研究 开放教育研究 职业教育研究等
期刊荣誉
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- 知网收录(中)
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期刊特色
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（1）一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
（2）参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
（3）本刊稿件从发表之日起，如无电子版、网络版、有声版等方面特殊说明，即视作投稿者同意授权本刊电子版、网络版、有声版等的复制权、汇编权、发行权、翻译权、信息网络传播权及其转授权等专著权。
（4）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
数据统计
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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（1）一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
（2）参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
（3）本刊稿件从发表之日起，如无电子版、网络版、有声版等方面特殊说明，即视作投稿者同意授权本刊电子版、网络版、有声版等的复制权、汇编权、发行权、翻译权、信息网络传播权及其转授权等专著权。
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（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
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《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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思政与党建研究 开放教育研究 职业教育研究等
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期刊特色
characteristic
（1）一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
（2）参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
（3）本刊稿件从发表之日起，如无电子版、网络版、有声版等方面特殊说明，即视作投稿者同意授权本刊电子版、网络版、有声版等的复制权、汇编权、发行权、翻译权、信息网络传播权及其转授权等专著权。
（4）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
数据统计
期刊简介
introduction
《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
南京开放大学学报杂志简介
《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
期刊详情
栏目设置
思政与党建研究 开放教育研究 职业教育研究等
杂志特色
（1）一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
（2）参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
（3）本刊稿件从发表之日起，如无电子版、网络版、有声版等方面特殊说明，即视作投稿者同意授权本刊电子版、网络版、有声版等的复制权、汇编权、发行权、翻译权、信息网络传播权及其转授权等专著权。
（4）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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期刊简介
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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（1）一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
（2）参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
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（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
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（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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《南京开放大学学报》杂志，季刊，由南京市教育局主管，南京开放大学主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有思政与党建研究、开放教育研究、职业教育研究等。定期发表关于开放教育、远程教育、成人教育、在线教育等方面的研究成果和学术论文，旨在促进教育教学改革和学术研究的交流与合作。
《南京开放大学学报》的主要内容包括教育教学研究、教育技术与创新、开放教育实践、远程教育管理、成人教育发展等方面的学术论文和案例分析。杂志关注的研究领域涵盖了学科专业建设、教育教学质量改进、教育技术应用、在线学习平台开发、学员管理与服务等多个方面。其内容涉及教育教学的方方面面，旨在促进开放教育和成人教育的研究和实践，提高教育教学的品质和效果。
该杂志注重学术研究的方法论和实践性相结合，鼓励理论与实践的结合，推动教育教学改革和创新。它为广大教育工作者和研究人员提供了一个分享研究成果、交流经验、思考问题的平台。每一篇论文都经过严格的学术审稿程序，保证了学术质量的可信度。此外，杂志还定期举办学术研讨会、教育论坛等学术交流活动，邀请国内外知名学者与作者进行深入对话和学术互动，促进学术研究和实践的融合。
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（2）参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
（3）本刊稿件从发表之日起，如无电子版、网络版、有声版等方面特殊说明，即视作投稿者同意授权本刊电子版、网络版、有声版等的复制权、汇编权、发行权、翻译权、信息网络传播权及其转授权等专著权。
（4）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（5）引用自己的作品时，请直接标明作者姓名，不要使用“拙文”等自谦词。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）文稿中所用数字以阿拉伯数字为主。病例介绍要写清患者性别、年龄、初诊日期、主诉、病史、现病症状、检查及化验、诊断、辨证、病机、治法、处方、药名、剂量、用法、治疗结果、按语等。
（8）行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
（9）结论是在理论分析和试验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的具有创造性、指导性、经验性，并高度概括的结果描述，应条理清晰，独立成段。
（10）图与表文稿中，图、表题应有自明性，且随文出现.插图请用计算机制作，照片必须清晰、规范。
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