期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊栏目设置
column
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
期刊特色
characteristic
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
数据统计
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1233
- 170
- 1577
- 1104
- 975
- 1228
- 604
- 1877
- 132
- 249
- 被本刊自己引用的次数
- 48
- 70
- 52
- 74
- 49
- 83
- 82
- 82
- 46
- 11
- 被引次数的累积百分比
- 0.5768
- 0.4731
- 0.9929
- 0.3902
- 0.8483
- 0.8840
- 0.6528
- 0.1939
- 0.8243
- 0.6204
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
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- 在2012年的被引次数
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- 881
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- 393
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- 538
- 467
- 1545
- 788
- 被本刊自己引用的次数
- 77
- 63
- 64
- 29
- 68
- 84
- 27
- 93
- 23
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.8703
- 0.8471
- 0.0757
- 0.9138
- 0.2315
- 0.2512
- 0.3992
- 0.2306
- 0.9420
- 0.9557
- 本刊文章见刊的年份
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- 2004
- 在2013年的被引次数
- 758
- 1765
- 695
- 1631
- 323
- 1329
- 557
- 1004
- 229
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 68
- 73
- 80
- 54
- 25
- 2
- 60
- 42
- 99
- 6
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.0735
- 0.5342
- 0.4977
- 0.2657
- 0.7841
- 0.0223
- 0.8551
- 0.4791
- 0.2045
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
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- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1353
- 1355
- 793
- 374
- 416
- 1263
- 726
- 1406
- 1139
- 659
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 68
- 20
- 68
- 82
- 1
- 28
- 71
- 62
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.6835
- 0.8890
- 0.9999
- 0.1519
- 0.5798
- 0.4081
- 0.7483
- 0.4382
- 0.3622
- 0.8142
- 本刊文章见刊的年份
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- 在2015年的被引次数
- 571
- 825
- 1912
- 1514
- 285
- 99
- 1797
- 738
- 1313
- 419
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 8
- 83
- 35
- 48
- 16
- 54
- 6
- 31
- 42
- 被引次数的累积百分比
- 0.1397
- 0.5419
- 0.6489
- 0.9345
- 0.3130
- 0.0154
- 0.9742
- 0.4229
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- 0.1484
- 本刊文章见刊的年份
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- 在2016年的被引次数
- 338
- 653
- 315
- 510
- 1915
- 1772
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- 450
- 1663
- 被本刊自己引用的次数
- 91
- 78
- 26
- 56
- 92
- 42
- 23
- 30
- 97
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.0646
- 0.5007
- 0.9526
- 0.2761
- 0.4221
- 0.6558
- 0.0761
- 0.9477
- 0.3035
- 0.1466
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
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- 2011
- 2010
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- 2008
- 在2017年的被引次数
- 596
- 390
- 1347
- 342
- 1055
- 1977
- 1156
- 786
- 1453
- 1603
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 23
- 2
- 47
- 78
- 61
- 73
- 23
- 34
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.7728
- 0.9692
- 0.2690
- 0.7415
- 0.5388
- 0.0656
- 0.3536
- 0.3354
- 0.3290
- 0.7452
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
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- 2014
- 2013
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- 2011
- 2010
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- 在2018年的被引次数
- 932
- 1176
- 64
- 1403
- 765
- 198
- 203
- 1120
- 374
- 934
- 被本刊自己引用的次数
- 6
- 77
- 10
- 12
- 74
- 28
- 11
- 57
- 28
- 20
- 被引次数的累积百分比
- 0.5346
- 0.9840
- 0.2317
- 0.5397
- 0.6662
- 0.3711
- 0.5910
- 0.2172
- 0.7429
- 0.1793
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2010
- 在2019年的被引次数
- 200
- 1647
- 833
- 1676
- 1493
- 1584
- 1159
- 800
- 855
- 503
- 被本刊自己引用的次数
- 33
- 35
- 14
- 41
- 95
- 36
- 29
- 80
- 80
- 16
- 被引次数的累积百分比
- 0.9869
- 0.0697
- 0.9585
- 0.5370
- 0.1108
- 0.0836
- 0.9480
- 0.2332
- 0.1076
- 0.5564
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
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- 2017
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- 2015
- 2014
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- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1511
- 286
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- 237
- 749
- 417
- 851
- 755
- 257
- 256
- 被本刊自己引用的次数
- 72
- 78
- 3
- 70
- 90
- 18
- 30
- 7
- 59
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.2271
- 0.2574
- 0.1433
- 0.0804
- 0.3394
- 0.8673
- 0.5485
- 0.5195
- 0.5444
- 0.9278
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
普教研究杂志 简介
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊详情
栏目设置
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
杂志特色
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
期刊荣誉
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普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 170
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 49
- 74
- 52
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 0.4731
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 83
- 49
- 74
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 82
- 83
- 49
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 被本刊自己引用的次数
- 46
- 82
- 82
- 83
- 49
- 被引次数的累积百分比
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 249
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 被本刊自己引用的次数
- 11
- 46
- 82
- 82
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.6204
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
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被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
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《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
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《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
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(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
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- 2011
- 2010
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- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1233
- 170
- 1577
- 1104
- 975
- 1228
- 604
- 1877
- 132
- 249
- 被本刊自己引用的次数
- 48
- 70
- 52
- 74
- 49
- 83
- 82
- 82
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- 11
- 被引次数的累积百分比
- 0.5768
- 0.4731
- 0.9929
- 0.3902
- 0.8483
- 0.8840
- 0.6528
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- 0.8243
- 0.6204
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
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- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 591
- 1803
- 881
- 1262
- 393
- 814
- 538
- 467
- 1545
- 788
- 被本刊自己引用的次数
- 77
- 63
- 64
- 29
- 68
- 84
- 27
- 93
- 23
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.8703
- 0.8471
- 0.0757
- 0.9138
- 0.2315
- 0.2512
- 0.3992
- 0.2306
- 0.9420
- 0.9557
- 本刊文章见刊的年份
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- 758
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- 1631
- 323
- 1329
- 557
- 1004
- 229
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 68
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- 25
- 2
- 60
- 42
- 99
- 6
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.0735
- 0.5342
- 0.4977
- 0.2657
- 0.7841
- 0.0223
- 0.8551
- 0.4791
- 0.2045
- 本刊文章见刊的年份
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- 1353
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- 659
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- 285
- 99
- 1797
- 738
- 1313
- 419
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 8
- 83
- 35
- 48
- 16
- 54
- 6
- 31
- 42
- 被引次数的累积百分比
- 0.1397
- 0.5419
- 0.6489
- 0.9345
- 0.3130
- 0.0154
- 0.9742
- 0.4229
- 0.6625
- 0.1484
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 338
- 653
- 315
- 510
- 1915
- 1772
- 1055
- 757
- 450
- 1663
- 被本刊自己引用的次数
- 91
- 78
- 26
- 56
- 92
- 42
- 23
- 30
- 97
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.0646
- 0.5007
- 0.9526
- 0.2761
- 0.4221
- 0.6558
- 0.0761
- 0.9477
- 0.3035
- 0.1466
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 596
- 390
- 1347
- 342
- 1055
- 1977
- 1156
- 786
- 1453
- 1603
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 23
- 2
- 47
- 78
- 61
- 73
- 23
- 34
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.7728
- 0.9692
- 0.2690
- 0.7415
- 0.5388
- 0.0656
- 0.3536
- 0.3354
- 0.3290
- 0.7452
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 932
- 1176
- 64
- 1403
- 765
- 198
- 203
- 1120
- 374
- 934
- 被本刊自己引用的次数
- 6
- 77
- 10
- 12
- 74
- 28
- 11
- 57
- 28
- 20
- 被引次数的累积百分比
- 0.5346
- 0.9840
- 0.2317
- 0.5397
- 0.6662
- 0.3711
- 0.5910
- 0.2172
- 0.7429
- 0.1793
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 200
- 1647
- 833
- 1676
- 1493
- 1584
- 1159
- 800
- 855
- 503
- 被本刊自己引用的次数
- 33
- 35
- 14
- 41
- 95
- 36
- 29
- 80
- 80
- 16
- 被引次数的累积百分比
- 0.9869
- 0.0697
- 0.9585
- 0.5370
- 0.1108
- 0.0836
- 0.9480
- 0.2332
- 0.1076
- 0.5564
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1511
- 286
- 1719
- 237
- 749
- 417
- 851
- 755
- 257
- 256
- 被本刊自己引用的次数
- 72
- 78
- 3
- 70
- 90
- 18
- 30
- 7
- 59
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.2271
- 0.2574
- 0.1433
- 0.0804
- 0.3394
- 0.8673
- 0.5485
- 0.5195
- 0.5444
- 0.9278
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
普教研究杂志 简介
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊详情
栏目设置
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
杂志特色
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 170
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 49
- 74
- 52
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 0.4731
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 83
- 49
- 74
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 82
- 83
- 49
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 被本刊自己引用的次数
- 46
- 82
- 82
- 83
- 49
- 被引次数的累积百分比
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 249
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 被本刊自己引用的次数
- 11
- 46
- 82
- 82
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.6204
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
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若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊栏目设置
column
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
期刊特色
characteristic
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
数据统计
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1233
- 170
- 1577
- 1104
- 975
- 1228
- 604
- 1877
- 132
- 249
- 被本刊自己引用的次数
- 48
- 70
- 52
- 74
- 49
- 83
- 82
- 82
- 46
- 11
- 被引次数的累积百分比
- 0.5768
- 0.4731
- 0.9929
- 0.3902
- 0.8483
- 0.8840
- 0.6528
- 0.1939
- 0.8243
- 0.6204
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
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- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 591
- 1803
- 881
- 1262
- 393
- 814
- 538
- 467
- 1545
- 788
- 被本刊自己引用的次数
- 77
- 63
- 64
- 29
- 68
- 84
- 27
- 93
- 23
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.8703
- 0.8471
- 0.0757
- 0.9138
- 0.2315
- 0.2512
- 0.3992
- 0.2306
- 0.9420
- 0.9557
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 758
- 1765
- 695
- 1631
- 323
- 1329
- 557
- 1004
- 229
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 68
- 73
- 80
- 54
- 25
- 2
- 60
- 42
- 99
- 6
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.0735
- 0.5342
- 0.4977
- 0.2657
- 0.7841
- 0.0223
- 0.8551
- 0.4791
- 0.2045
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
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- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1353
- 1355
- 793
- 374
- 416
- 1263
- 726
- 1406
- 1139
- 659
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 68
- 20
- 68
- 82
- 1
- 28
- 71
- 62
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.6835
- 0.8890
- 0.9999
- 0.1519
- 0.5798
- 0.4081
- 0.7483
- 0.4382
- 0.3622
- 0.8142
- 本刊文章见刊的年份
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- 2006
- 在2015年的被引次数
- 571
- 825
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- 285
- 99
- 1797
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- 419
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 8
- 83
- 35
- 48
- 16
- 54
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- 42
- 被引次数的累积百分比
- 0.1397
- 0.5419
- 0.6489
- 0.9345
- 0.3130
- 0.0154
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- 0.4229
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- 2016
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- 在2016年的被引次数
- 338
- 653
- 315
- 510
- 1915
- 1772
- 1055
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- 被本刊自己引用的次数
- 91
- 78
- 26
- 56
- 92
- 42
- 23
- 30
- 97
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.0646
- 0.5007
- 0.9526
- 0.2761
- 0.4221
- 0.6558
- 0.0761
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- 本刊文章见刊的年份
- 2017
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- 2009
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- 在2017年的被引次数
- 596
- 390
- 1347
- 342
- 1055
- 1977
- 1156
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- 1603
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 23
- 2
- 47
- 78
- 61
- 73
- 23
- 34
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.7728
- 0.9692
- 0.2690
- 0.7415
- 0.5388
- 0.0656
- 0.3536
- 0.3354
- 0.3290
- 0.7452
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
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- 2013
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- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 932
- 1176
- 64
- 1403
- 765
- 198
- 203
- 1120
- 374
- 934
- 被本刊自己引用的次数
- 6
- 77
- 10
- 12
- 74
- 28
- 11
- 57
- 28
- 20
- 被引次数的累积百分比
- 0.5346
- 0.9840
- 0.2317
- 0.5397
- 0.6662
- 0.3711
- 0.5910
- 0.2172
- 0.7429
- 0.1793
- 本刊文章见刊的年份
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- 在2019年的被引次数
- 200
- 1647
- 833
- 1676
- 1493
- 1584
- 1159
- 800
- 855
- 503
- 被本刊自己引用的次数
- 33
- 35
- 14
- 41
- 95
- 36
- 29
- 80
- 80
- 16
- 被引次数的累积百分比
- 0.9869
- 0.0697
- 0.9585
- 0.5370
- 0.1108
- 0.0836
- 0.9480
- 0.2332
- 0.1076
- 0.5564
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1511
- 286
- 1719
- 237
- 749
- 417
- 851
- 755
- 257
- 256
- 被本刊自己引用的次数
- 72
- 78
- 3
- 70
- 90
- 18
- 30
- 7
- 59
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.2271
- 0.2574
- 0.1433
- 0.0804
- 0.3394
- 0.8673
- 0.5485
- 0.5195
- 0.5444
- 0.9278
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
普教研究杂志 简介
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊详情
栏目设置
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
杂志特色
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
期刊荣誉
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- 国家图书馆馆藏
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 170
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 49
- 74
- 52
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 0.4731
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 83
- 49
- 74
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 82
- 83
- 49
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 被本刊自己引用的次数
- 46
- 82
- 82
- 83
- 49
- 被引次数的累积百分比
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
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- 2016
- 在2020年的被引次数
- 249
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 被本刊自己引用的次数
- 11
- 46
- 82
- 82
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.6204
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
column
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
期刊荣誉
honor
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期刊特色
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(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
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数据统计
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1233
- 170
- 1577
- 1104
- 975
- 1228
- 604
- 1877
- 132
- 249
- 被本刊自己引用的次数
- 48
- 70
- 52
- 74
- 49
- 83
- 82
- 82
- 46
- 11
- 被引次数的累积百分比
- 0.5768
- 0.4731
- 0.9929
- 0.3902
- 0.8483
- 0.8840
- 0.6528
- 0.1939
- 0.8243
- 0.6204
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 591
- 1803
- 881
- 1262
- 393
- 814
- 538
- 467
- 1545
- 788
- 被本刊自己引用的次数
- 77
- 63
- 64
- 29
- 68
- 84
- 27
- 93
- 23
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.8703
- 0.8471
- 0.0757
- 0.9138
- 0.2315
- 0.2512
- 0.3992
- 0.2306
- 0.9420
- 0.9557
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 758
- 1765
- 695
- 1631
- 323
- 1329
- 557
- 1004
- 229
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 68
- 73
- 80
- 54
- 25
- 2
- 60
- 42
- 99
- 6
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.0735
- 0.5342
- 0.4977
- 0.2657
- 0.7841
- 0.0223
- 0.8551
- 0.4791
- 0.2045
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1353
- 1355
- 793
- 374
- 416
- 1263
- 726
- 1406
- 1139
- 659
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 68
- 20
- 68
- 82
- 1
- 28
- 71
- 62
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.6835
- 0.8890
- 0.9999
- 0.1519
- 0.5798
- 0.4081
- 0.7483
- 0.4382
- 0.3622
- 0.8142
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
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- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 571
- 825
- 1912
- 1514
- 285
- 99
- 1797
- 738
- 1313
- 419
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 8
- 83
- 35
- 48
- 16
- 54
- 6
- 31
- 42
- 被引次数的累积百分比
- 0.1397
- 0.5419
- 0.6489
- 0.9345
- 0.3130
- 0.0154
- 0.9742
- 0.4229
- 0.6625
- 0.1484
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
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- 2012
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- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 338
- 653
- 315
- 510
- 1915
- 1772
- 1055
- 757
- 450
- 1663
- 被本刊自己引用的次数
- 91
- 78
- 26
- 56
- 92
- 42
- 23
- 30
- 97
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.0646
- 0.5007
- 0.9526
- 0.2761
- 0.4221
- 0.6558
- 0.0761
- 0.9477
- 0.3035
- 0.1466
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 596
- 390
- 1347
- 342
- 1055
- 1977
- 1156
- 786
- 1453
- 1603
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 23
- 2
- 47
- 78
- 61
- 73
- 23
- 34
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.7728
- 0.9692
- 0.2690
- 0.7415
- 0.5388
- 0.0656
- 0.3536
- 0.3354
- 0.3290
- 0.7452
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 932
- 1176
- 64
- 1403
- 765
- 198
- 203
- 1120
- 374
- 934
- 被本刊自己引用的次数
- 6
- 77
- 10
- 12
- 74
- 28
- 11
- 57
- 28
- 20
- 被引次数的累积百分比
- 0.5346
- 0.9840
- 0.2317
- 0.5397
- 0.6662
- 0.3711
- 0.5910
- 0.2172
- 0.7429
- 0.1793
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 200
- 1647
- 833
- 1676
- 1493
- 1584
- 1159
- 800
- 855
- 503
- 被本刊自己引用的次数
- 33
- 35
- 14
- 41
- 95
- 36
- 29
- 80
- 80
- 16
- 被引次数的累积百分比
- 0.9869
- 0.0697
- 0.9585
- 0.5370
- 0.1108
- 0.0836
- 0.9480
- 0.2332
- 0.1076
- 0.5564
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1511
- 286
- 1719
- 237
- 749
- 417
- 851
- 755
- 257
- 256
- 被本刊自己引用的次数
- 72
- 78
- 3
- 70
- 90
- 18
- 30
- 7
- 59
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.2271
- 0.2574
- 0.1433
- 0.0804
- 0.3394
- 0.8673
- 0.5485
- 0.5195
- 0.5444
- 0.9278
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
普教研究杂志 简介
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊详情
栏目设置
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
杂志特色
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
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普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 170
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 49
- 74
- 52
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 0.4731
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 83
- 49
- 74
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
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- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 82
- 83
- 49
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 被本刊自己引用的次数
- 46
- 82
- 82
- 83
- 49
- 被引次数的累积百分比
- 0.8243
- 0.1939
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- 0.8483
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 249
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 被本刊自己引用的次数
- 11
- 46
- 82
- 82
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.6204
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
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(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
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- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1233
- 170
- 1577
- 1104
- 975
- 1228
- 604
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- 被本刊自己引用的次数
- 48
- 70
- 52
- 74
- 49
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- 82
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- 被引次数的累积百分比
- 0.5768
- 0.4731
- 0.9929
- 0.3902
- 0.8483
- 0.8840
- 0.6528
- 0.1939
- 0.8243
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- 2012
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- 2003
- 在2012年的被引次数
- 591
- 1803
- 881
- 1262
- 393
- 814
- 538
- 467
- 1545
- 788
- 被本刊自己引用的次数
- 77
- 63
- 64
- 29
- 68
- 84
- 27
- 93
- 23
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.8703
- 0.8471
- 0.0757
- 0.9138
- 0.2315
- 0.2512
- 0.3992
- 0.2306
- 0.9420
- 0.9557
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 758
- 1765
- 695
- 1631
- 323
- 1329
- 557
- 1004
- 229
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 68
- 73
- 80
- 54
- 25
- 2
- 60
- 42
- 99
- 6
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.0735
- 0.5342
- 0.4977
- 0.2657
- 0.7841
- 0.0223
- 0.8551
- 0.4791
- 0.2045
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1353
- 1355
- 793
- 374
- 416
- 1263
- 726
- 1406
- 1139
- 659
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 68
- 20
- 68
- 82
- 1
- 28
- 71
- 62
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.6835
- 0.8890
- 0.9999
- 0.1519
- 0.5798
- 0.4081
- 0.7483
- 0.4382
- 0.3622
- 0.8142
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 571
- 825
- 1912
- 1514
- 285
- 99
- 1797
- 738
- 1313
- 419
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 8
- 83
- 35
- 48
- 16
- 54
- 6
- 31
- 42
- 被引次数的累积百分比
- 0.1397
- 0.5419
- 0.6489
- 0.9345
- 0.3130
- 0.0154
- 0.9742
- 0.4229
- 0.6625
- 0.1484
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 338
- 653
- 315
- 510
- 1915
- 1772
- 1055
- 757
- 450
- 1663
- 被本刊自己引用的次数
- 91
- 78
- 26
- 56
- 92
- 42
- 23
- 30
- 97
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.0646
- 0.5007
- 0.9526
- 0.2761
- 0.4221
- 0.6558
- 0.0761
- 0.9477
- 0.3035
- 0.1466
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 596
- 390
- 1347
- 342
- 1055
- 1977
- 1156
- 786
- 1453
- 1603
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 23
- 2
- 47
- 78
- 61
- 73
- 23
- 34
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.7728
- 0.9692
- 0.2690
- 0.7415
- 0.5388
- 0.0656
- 0.3536
- 0.3354
- 0.3290
- 0.7452
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 932
- 1176
- 64
- 1403
- 765
- 198
- 203
- 1120
- 374
- 934
- 被本刊自己引用的次数
- 6
- 77
- 10
- 12
- 74
- 28
- 11
- 57
- 28
- 20
- 被引次数的累积百分比
- 0.5346
- 0.9840
- 0.2317
- 0.5397
- 0.6662
- 0.3711
- 0.5910
- 0.2172
- 0.7429
- 0.1793
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 200
- 1647
- 833
- 1676
- 1493
- 1584
- 1159
- 800
- 855
- 503
- 被本刊自己引用的次数
- 33
- 35
- 14
- 41
- 95
- 36
- 29
- 80
- 80
- 16
- 被引次数的累积百分比
- 0.9869
- 0.0697
- 0.9585
- 0.5370
- 0.1108
- 0.0836
- 0.9480
- 0.2332
- 0.1076
- 0.5564
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1511
- 286
- 1719
- 237
- 749
- 417
- 851
- 755
- 257
- 256
- 被本刊自己引用的次数
- 72
- 78
- 3
- 70
- 90
- 18
- 30
- 7
- 59
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.2271
- 0.2574
- 0.1433
- 0.0804
- 0.3394
- 0.8673
- 0.5485
- 0.5195
- 0.5444
- 0.9278
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
characteristic
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
数据统计
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1233
- 170
- 1577
- 1104
- 975
- 1228
- 604
- 1877
- 132
- 249
- 被本刊自己引用的次数
- 48
- 70
- 52
- 74
- 49
- 83
- 82
- 82
- 46
- 11
- 被引次数的累积百分比
- 0.5768
- 0.4731
- 0.9929
- 0.3902
- 0.8483
- 0.8840
- 0.6528
- 0.1939
- 0.8243
- 0.6204
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 591
- 1803
- 881
- 1262
- 393
- 814
- 538
- 467
- 1545
- 788
- 被本刊自己引用的次数
- 77
- 63
- 64
- 29
- 68
- 84
- 27
- 93
- 23
- 56
- 被引次数的累积百分比
- 0.8703
- 0.8471
- 0.0757
- 0.9138
- 0.2315
- 0.2512
- 0.3992
- 0.2306
- 0.9420
- 0.9557
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 758
- 1765
- 695
- 1631
- 323
- 1329
- 557
- 1004
- 229
- 86
- 被本刊自己引用的次数
- 68
- 73
- 80
- 54
- 25
- 2
- 60
- 42
- 99
- 6
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.0735
- 0.5342
- 0.4977
- 0.2657
- 0.7841
- 0.0223
- 0.8551
- 0.4791
- 0.2045
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1353
- 1355
- 793
- 374
- 416
- 1263
- 726
- 1406
- 1139
- 659
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 68
- 20
- 68
- 82
- 1
- 28
- 71
- 62
- 63
- 被引次数的累积百分比
- 0.6835
- 0.8890
- 0.9999
- 0.1519
- 0.5798
- 0.4081
- 0.7483
- 0.4382
- 0.3622
- 0.8142
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 571
- 825
- 1912
- 1514
- 285
- 99
- 1797
- 738
- 1313
- 419
- 被本刊自己引用的次数
- 63
- 8
- 83
- 35
- 48
- 16
- 54
- 6
- 31
- 42
- 被引次数的累积百分比
- 0.1397
- 0.5419
- 0.6489
- 0.9345
- 0.3130
- 0.0154
- 0.9742
- 0.4229
- 0.6625
- 0.1484
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 338
- 653
- 315
- 510
- 1915
- 1772
- 1055
- 757
- 450
- 1663
- 被本刊自己引用的次数
- 91
- 78
- 26
- 56
- 92
- 42
- 23
- 30
- 97
- 19
- 被引次数的累积百分比
- 0.0646
- 0.5007
- 0.9526
- 0.2761
- 0.4221
- 0.6558
- 0.0761
- 0.9477
- 0.3035
- 0.1466
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 596
- 390
- 1347
- 342
- 1055
- 1977
- 1156
- 786
- 1453
- 1603
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 23
- 2
- 47
- 78
- 61
- 73
- 23
- 34
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.7728
- 0.9692
- 0.2690
- 0.7415
- 0.5388
- 0.0656
- 0.3536
- 0.3354
- 0.3290
- 0.7452
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 932
- 1176
- 64
- 1403
- 765
- 198
- 203
- 1120
- 374
- 934
- 被本刊自己引用的次数
- 6
- 77
- 10
- 12
- 74
- 28
- 11
- 57
- 28
- 20
- 被引次数的累积百分比
- 0.5346
- 0.9840
- 0.2317
- 0.5397
- 0.6662
- 0.3711
- 0.5910
- 0.2172
- 0.7429
- 0.1793
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 200
- 1647
- 833
- 1676
- 1493
- 1584
- 1159
- 800
- 855
- 503
- 被本刊自己引用的次数
- 33
- 35
- 14
- 41
- 95
- 36
- 29
- 80
- 80
- 16
- 被引次数的累积百分比
- 0.9869
- 0.0697
- 0.9585
- 0.5370
- 0.1108
- 0.0836
- 0.9480
- 0.2332
- 0.1076
- 0.5564
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 1511
- 286
- 1719
- 237
- 749
- 417
- 851
- 755
- 257
- 256
- 被本刊自己引用的次数
- 72
- 78
- 3
- 70
- 90
- 18
- 30
- 7
- 59
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.2271
- 0.2574
- 0.1433
- 0.0804
- 0.3394
- 0.8673
- 0.5485
- 0.5195
- 0.5444
- 0.9278
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数期刊简介
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
introduction
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
普教研究杂志 简介
《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
期刊详情
栏目设置
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
杂志特色
(1)来稿须是未公开发表的论文，本刊不接受一稿多投，反对抄袭、剽窃等侵犯他人著作权的行为。
(2)直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。
(3)摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。
(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
普教研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 170
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 49
- 74
- 52
- 70
- 被引次数的累积百分比
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 0.4731
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 1577
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 83
- 49
- 74
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 0.9929
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 1104
- 被本刊自己引用的次数
- 82
- 82
- 83
- 49
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 0.3902
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 975
- 被本刊自己引用的次数
- 46
- 82
- 82
- 83
- 49
- 被引次数的累积百分比
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
- 0.8483
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 249
- 132
- 1877
- 604
- 1228
- 被本刊自己引用的次数
- 11
- 46
- 82
- 82
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.6204
- 0.8243
- 0.1939
- 0.6528
- 0.8840
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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