期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊栏目设置
column
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
期刊特色
characteristic
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
数据统计
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 674
- 1422
- 1744
- 1075
- 315
- 1933
- 1662
- 401
- 1114
- 131
- 被本刊自己引用的次数
- 1
- 8
- 68
- 41
- 28
- 23
- 70
- 64
- 38
- 15
- 被引次数的累积百分比
- 0.0373
- 0.7235
- 0.0114
- 0.1645
- 0.3610
- 0.2089
- 0.5720
- 0.7441
- 0.0985
- 0.1571
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1483
- 279
- 1103
- 1430
- 457
- 217
- 1568
- 1409
- 85
- 544
- 被本刊自己引用的次数
- 62
- 97
- 41
- 59
- 96
- 8
- 36
- 79
- 47
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.2624
- 0.6738
- 0.2571
- 0.5134
- 0.0707
- 0.5007
- 0.2652
- 0.1153
- 0.0563
- 0.6093
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1366
- 1916
- 741
- 1098
- 1058
- 1714
- 904
- 1897
- 1205
- 424
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 68
- 19
- 40
- 45
- 91
- 32
- 77
- 33
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.2777
- 0.2413
- 0.7853
- 0.2361
- 0.2563
- 0.3201
- 0.6461
- 0.6114
- 0.6574
- 0.0383
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 35
- 1620
- 1310
- 549
- 291
- 1602
- 269
- 1905
- 221
- 1895
- 被本刊自己引用的次数
- 40
- 55
- 63
- 84
- 50
- 70
- 82
- 4
- 94
- 76
- 被引次数的累积百分比
- 0.5774
- 0.5397
- 0.4681
- 0.4390
- 0.3390
- 0.6550
- 0.5227
- 0.6174
- 0.9229
- 0.5044
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1397
- 580
- 1741
- 28
- 1525
- 1815
- 1275
- 985
- 839
- 1020
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 91
- 23
- 36
- 6
- 66
- 38
- 27
- 20
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.4082
- 0.4329
- 0.2699
- 0.0384
- 0.1896
- 0.7240
- 0.4963
- 0.8440
- 0.9471
- 0.7797
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 498
- 263
- 719
- 1981
- 1626
- 585
- 1571
- 755
- 946
- 1279
- 被本刊自己引用的次数
- 66
- 1
- 54
- 89
- 67
- 72
- 48
- 95
- 89
- 37
- 被引次数的累积百分比
- 0.4084
- 0.3755
- 0.3372
- 0.1938
- 0.2504
- 0.2182
- 0.2612
- 0.9250
- 0.1624
- 0.8627
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 421
- 1841
- 548
- 819
- 679
- 209
- 514
- 540
- 663
- 864
- 被本刊自己引用的次数
- 28
- 65
- 64
- 32
- 26
- 32
- 18
- 1
- 23
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.7604
- 0.6031
- 0.3733
- 0.9628
- 0.3793
- 0.6589
- 0.5005
- 0.3042
- 0.0213
- 0.1748
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1251
- 352
- 1727
- 221
- 548
- 1561
- 640
- 1424
- 1077
- 537
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 26
- 59
- 41
- 79
- 73
- 8
- 61
- 78
- 29
- 被引次数的累积百分比
- 0.3222
- 0.0002
- 0.4746
- 0.0372
- 0.4160
- 0.6883
- 0.5234
- 0.4631
- 0.4330
- 0.6816
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1689
- 1001
- 85
- 661
- 1414
- 1274
- 1026
- 345
- 317
- 1446
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 84
- 18
- 82
- 28
- 19
- 52
- 76
- 25
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.3819
- 0.5467
- 0.1985
- 0.2553
- 0.0170
- 0.5943
- 0.7820
- 0.7472
- 0.6917
- 0.0360
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 642
- 102
- 796
- 1266
- 125
- 517
- 1690
- 1254
- 607
- 438
- 被本刊自己引用的次数
- 76
- 1
- 76
- 16
- 12
- 2
- 83
- 0
- 2
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.7245
- 0.0984
- 0.4418
- 0.2381
- 0.2150
- 0.2749
- 0.0883
- 0.9234
- 0.4294
- 0.3025
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
林区教学杂志 简介
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊详情
栏目设置
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
杂志特色
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
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- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 1422
- 被本刊自己引用的次数
- 23
- 28
- 41
- 68
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 0.7235
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 23
- 28
- 41
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 被本刊自己引用的次数
- 64
- 70
- 23
- 28
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 64
- 70
- 23
- 28
- 被引次数的累积百分比
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 131
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 被本刊自己引用的次数
- 15
- 38
- 64
- 70
- 23
- 被引次数的累积百分比
- 0.1571
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
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若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊栏目设置
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高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
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期刊特色
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(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
数据统计
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 674
- 1422
- 1744
- 1075
- 315
- 1933
- 1662
- 401
- 1114
- 131
- 被本刊自己引用的次数
- 1
- 8
- 68
- 41
- 28
- 23
- 70
- 64
- 38
- 15
- 被引次数的累积百分比
- 0.0373
- 0.7235
- 0.0114
- 0.1645
- 0.3610
- 0.2089
- 0.5720
- 0.7441
- 0.0985
- 0.1571
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1483
- 279
- 1103
- 1430
- 457
- 217
- 1568
- 1409
- 85
- 544
- 被本刊自己引用的次数
- 62
- 97
- 41
- 59
- 96
- 8
- 36
- 79
- 47
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.2624
- 0.6738
- 0.2571
- 0.5134
- 0.0707
- 0.5007
- 0.2652
- 0.1153
- 0.0563
- 0.6093
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
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- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1366
- 1916
- 741
- 1098
- 1058
- 1714
- 904
- 1897
- 1205
- 424
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 68
- 19
- 40
- 45
- 91
- 32
- 77
- 33
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.2777
- 0.2413
- 0.7853
- 0.2361
- 0.2563
- 0.3201
- 0.6461
- 0.6114
- 0.6574
- 0.0383
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 35
- 1620
- 1310
- 549
- 291
- 1602
- 269
- 1905
- 221
- 1895
- 被本刊自己引用的次数
- 40
- 55
- 63
- 84
- 50
- 70
- 82
- 4
- 94
- 76
- 被引次数的累积百分比
- 0.5774
- 0.5397
- 0.4681
- 0.4390
- 0.3390
- 0.6550
- 0.5227
- 0.6174
- 0.9229
- 0.5044
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1397
- 580
- 1741
- 28
- 1525
- 1815
- 1275
- 985
- 839
- 1020
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 91
- 23
- 36
- 6
- 66
- 38
- 27
- 20
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.4082
- 0.4329
- 0.2699
- 0.0384
- 0.1896
- 0.7240
- 0.4963
- 0.8440
- 0.9471
- 0.7797
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 498
- 263
- 719
- 1981
- 1626
- 585
- 1571
- 755
- 946
- 1279
- 被本刊自己引用的次数
- 66
- 1
- 54
- 89
- 67
- 72
- 48
- 95
- 89
- 37
- 被引次数的累积百分比
- 0.4084
- 0.3755
- 0.3372
- 0.1938
- 0.2504
- 0.2182
- 0.2612
- 0.9250
- 0.1624
- 0.8627
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 421
- 1841
- 548
- 819
- 679
- 209
- 514
- 540
- 663
- 864
- 被本刊自己引用的次数
- 28
- 65
- 64
- 32
- 26
- 32
- 18
- 1
- 23
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.7604
- 0.6031
- 0.3733
- 0.9628
- 0.3793
- 0.6589
- 0.5005
- 0.3042
- 0.0213
- 0.1748
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1251
- 352
- 1727
- 221
- 548
- 1561
- 640
- 1424
- 1077
- 537
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 26
- 59
- 41
- 79
- 73
- 8
- 61
- 78
- 29
- 被引次数的累积百分比
- 0.3222
- 0.0002
- 0.4746
- 0.0372
- 0.4160
- 0.6883
- 0.5234
- 0.4631
- 0.4330
- 0.6816
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1689
- 1001
- 85
- 661
- 1414
- 1274
- 1026
- 345
- 317
- 1446
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 84
- 18
- 82
- 28
- 19
- 52
- 76
- 25
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.3819
- 0.5467
- 0.1985
- 0.2553
- 0.0170
- 0.5943
- 0.7820
- 0.7472
- 0.6917
- 0.0360
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 642
- 102
- 796
- 1266
- 125
- 517
- 1690
- 1254
- 607
- 438
- 被本刊自己引用的次数
- 76
- 1
- 76
- 16
- 12
- 2
- 83
- 0
- 2
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.7245
- 0.0984
- 0.4418
- 0.2381
- 0.2150
- 0.2749
- 0.0883
- 0.9234
- 0.4294
- 0.3025
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
林区教学杂志 简介
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊详情
栏目设置
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
杂志特色
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 1422
- 被本刊自己引用的次数
- 23
- 28
- 41
- 68
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 0.7235
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 23
- 28
- 41
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 被本刊自己引用的次数
- 64
- 70
- 23
- 28
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 64
- 70
- 23
- 28
- 被引次数的累积百分比
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 131
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 被本刊自己引用的次数
- 15
- 38
- 64
- 70
- 23
- 被引次数的累积百分比
- 0.1571
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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Disclaimers
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若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊栏目设置
column
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
期刊特色
characteristic
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
数据统计
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 674
- 1422
- 1744
- 1075
- 315
- 1933
- 1662
- 401
- 1114
- 131
- 被本刊自己引用的次数
- 1
- 8
- 68
- 41
- 28
- 23
- 70
- 64
- 38
- 15
- 被引次数的累积百分比
- 0.0373
- 0.7235
- 0.0114
- 0.1645
- 0.3610
- 0.2089
- 0.5720
- 0.7441
- 0.0985
- 0.1571
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1483
- 279
- 1103
- 1430
- 457
- 217
- 1568
- 1409
- 85
- 544
- 被本刊自己引用的次数
- 62
- 97
- 41
- 59
- 96
- 8
- 36
- 79
- 47
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.2624
- 0.6738
- 0.2571
- 0.5134
- 0.0707
- 0.5007
- 0.2652
- 0.1153
- 0.0563
- 0.6093
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1366
- 1916
- 741
- 1098
- 1058
- 1714
- 904
- 1897
- 1205
- 424
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 68
- 19
- 40
- 45
- 91
- 32
- 77
- 33
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.2777
- 0.2413
- 0.7853
- 0.2361
- 0.2563
- 0.3201
- 0.6461
- 0.6114
- 0.6574
- 0.0383
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 35
- 1620
- 1310
- 549
- 291
- 1602
- 269
- 1905
- 221
- 1895
- 被本刊自己引用的次数
- 40
- 55
- 63
- 84
- 50
- 70
- 82
- 4
- 94
- 76
- 被引次数的累积百分比
- 0.5774
- 0.5397
- 0.4681
- 0.4390
- 0.3390
- 0.6550
- 0.5227
- 0.6174
- 0.9229
- 0.5044
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
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- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1397
- 580
- 1741
- 28
- 1525
- 1815
- 1275
- 985
- 839
- 1020
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 91
- 23
- 36
- 6
- 66
- 38
- 27
- 20
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.4082
- 0.4329
- 0.2699
- 0.0384
- 0.1896
- 0.7240
- 0.4963
- 0.8440
- 0.9471
- 0.7797
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
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- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 498
- 263
- 719
- 1981
- 1626
- 585
- 1571
- 755
- 946
- 1279
- 被本刊自己引用的次数
- 66
- 1
- 54
- 89
- 67
- 72
- 48
- 95
- 89
- 37
- 被引次数的累积百分比
- 0.4084
- 0.3755
- 0.3372
- 0.1938
- 0.2504
- 0.2182
- 0.2612
- 0.9250
- 0.1624
- 0.8627
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
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- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 421
- 1841
- 548
- 819
- 679
- 209
- 514
- 540
- 663
- 864
- 被本刊自己引用的次数
- 28
- 65
- 64
- 32
- 26
- 32
- 18
- 1
- 23
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.7604
- 0.6031
- 0.3733
- 0.9628
- 0.3793
- 0.6589
- 0.5005
- 0.3042
- 0.0213
- 0.1748
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
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- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1251
- 352
- 1727
- 221
- 548
- 1561
- 640
- 1424
- 1077
- 537
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 26
- 59
- 41
- 79
- 73
- 8
- 61
- 78
- 29
- 被引次数的累积百分比
- 0.3222
- 0.0002
- 0.4746
- 0.0372
- 0.4160
- 0.6883
- 0.5234
- 0.4631
- 0.4330
- 0.6816
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
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- 2012
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- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1689
- 1001
- 85
- 661
- 1414
- 1274
- 1026
- 345
- 317
- 1446
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 84
- 18
- 82
- 28
- 19
- 52
- 76
- 25
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.3819
- 0.5467
- 0.1985
- 0.2553
- 0.0170
- 0.5943
- 0.7820
- 0.7472
- 0.6917
- 0.0360
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
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- 2014
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- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 642
- 102
- 796
- 1266
- 125
- 517
- 1690
- 1254
- 607
- 438
- 被本刊自己引用的次数
- 76
- 1
- 76
- 16
- 12
- 2
- 83
- 0
- 2
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.7245
- 0.0984
- 0.4418
- 0.2381
- 0.2150
- 0.2749
- 0.0883
- 0.9234
- 0.4294
- 0.3025
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
林区教学杂志 简介
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊详情
栏目设置
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
杂志特色
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 1422
- 被本刊自己引用的次数
- 23
- 28
- 41
- 68
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 0.7235
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 23
- 28
- 41
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 被本刊自己引用的次数
- 64
- 70
- 23
- 28
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 64
- 70
- 23
- 28
- 被引次数的累积百分比
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 131
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 被本刊自己引用的次数
- 15
- 38
- 64
- 70
- 23
- 被引次数的累积百分比
- 0.1571
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
column
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
期刊荣誉
honor
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期刊特色
characteristic
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
数据统计
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 674
- 1422
- 1744
- 1075
- 315
- 1933
- 1662
- 401
- 1114
- 131
- 被本刊自己引用的次数
- 1
- 8
- 68
- 41
- 28
- 23
- 70
- 64
- 38
- 15
- 被引次数的累积百分比
- 0.0373
- 0.7235
- 0.0114
- 0.1645
- 0.3610
- 0.2089
- 0.5720
- 0.7441
- 0.0985
- 0.1571
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1483
- 279
- 1103
- 1430
- 457
- 217
- 1568
- 1409
- 85
- 544
- 被本刊自己引用的次数
- 62
- 97
- 41
- 59
- 96
- 8
- 36
- 79
- 47
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.2624
- 0.6738
- 0.2571
- 0.5134
- 0.0707
- 0.5007
- 0.2652
- 0.1153
- 0.0563
- 0.6093
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1366
- 1916
- 741
- 1098
- 1058
- 1714
- 904
- 1897
- 1205
- 424
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 68
- 19
- 40
- 45
- 91
- 32
- 77
- 33
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.2777
- 0.2413
- 0.7853
- 0.2361
- 0.2563
- 0.3201
- 0.6461
- 0.6114
- 0.6574
- 0.0383
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 35
- 1620
- 1310
- 549
- 291
- 1602
- 269
- 1905
- 221
- 1895
- 被本刊自己引用的次数
- 40
- 55
- 63
- 84
- 50
- 70
- 82
- 4
- 94
- 76
- 被引次数的累积百分比
- 0.5774
- 0.5397
- 0.4681
- 0.4390
- 0.3390
- 0.6550
- 0.5227
- 0.6174
- 0.9229
- 0.5044
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1397
- 580
- 1741
- 28
- 1525
- 1815
- 1275
- 985
- 839
- 1020
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 91
- 23
- 36
- 6
- 66
- 38
- 27
- 20
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.4082
- 0.4329
- 0.2699
- 0.0384
- 0.1896
- 0.7240
- 0.4963
- 0.8440
- 0.9471
- 0.7797
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 498
- 263
- 719
- 1981
- 1626
- 585
- 1571
- 755
- 946
- 1279
- 被本刊自己引用的次数
- 66
- 1
- 54
- 89
- 67
- 72
- 48
- 95
- 89
- 37
- 被引次数的累积百分比
- 0.4084
- 0.3755
- 0.3372
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- 0.2612
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- 0.8627
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 421
- 1841
- 548
- 819
- 679
- 209
- 514
- 540
- 663
- 864
- 被本刊自己引用的次数
- 28
- 65
- 64
- 32
- 26
- 32
- 18
- 1
- 23
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.7604
- 0.6031
- 0.3733
- 0.9628
- 0.3793
- 0.6589
- 0.5005
- 0.3042
- 0.0213
- 0.1748
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1251
- 352
- 1727
- 221
- 548
- 1561
- 640
- 1424
- 1077
- 537
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 26
- 59
- 41
- 79
- 73
- 8
- 61
- 78
- 29
- 被引次数的累积百分比
- 0.3222
- 0.0002
- 0.4746
- 0.0372
- 0.4160
- 0.6883
- 0.5234
- 0.4631
- 0.4330
- 0.6816
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1689
- 1001
- 85
- 661
- 1414
- 1274
- 1026
- 345
- 317
- 1446
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 84
- 18
- 82
- 28
- 19
- 52
- 76
- 25
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.3819
- 0.5467
- 0.1985
- 0.2553
- 0.0170
- 0.5943
- 0.7820
- 0.7472
- 0.6917
- 0.0360
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 642
- 102
- 796
- 1266
- 125
- 517
- 1690
- 1254
- 607
- 438
- 被本刊自己引用的次数
- 76
- 1
- 76
- 16
- 12
- 2
- 83
- 0
- 2
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.7245
- 0.0984
- 0.4418
- 0.2381
- 0.2150
- 0.2749
- 0.0883
- 0.9234
- 0.4294
- 0.3025
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
林区教学杂志 简介
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊详情
栏目设置
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
杂志特色
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
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林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 1422
- 被本刊自己引用的次数
- 23
- 28
- 41
- 68
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 0.7235
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
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- 在2017年的被引次数
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
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- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 23
- 28
- 41
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.5720
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- 2018
- 2017
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- 在2018年的被引次数
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 被本刊自己引用的次数
- 64
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- 23
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- 2020
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- 131
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- 15
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(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
数据统计
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 674
- 1422
- 1744
- 1075
- 315
- 1933
- 1662
- 401
- 1114
- 131
- 被本刊自己引用的次数
- 1
- 8
- 68
- 41
- 28
- 23
- 70
- 64
- 38
- 15
- 被引次数的累积百分比
- 0.0373
- 0.7235
- 0.0114
- 0.1645
- 0.3610
- 0.2089
- 0.5720
- 0.7441
- 0.0985
- 0.1571
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1483
- 279
- 1103
- 1430
- 457
- 217
- 1568
- 1409
- 85
- 544
- 被本刊自己引用的次数
- 62
- 97
- 41
- 59
- 96
- 8
- 36
- 79
- 47
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.2624
- 0.6738
- 0.2571
- 0.5134
- 0.0707
- 0.5007
- 0.2652
- 0.1153
- 0.0563
- 0.6093
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1366
- 1916
- 741
- 1098
- 1058
- 1714
- 904
- 1897
- 1205
- 424
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 68
- 19
- 40
- 45
- 91
- 32
- 77
- 33
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.2777
- 0.2413
- 0.7853
- 0.2361
- 0.2563
- 0.3201
- 0.6461
- 0.6114
- 0.6574
- 0.0383
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 35
- 1620
- 1310
- 549
- 291
- 1602
- 269
- 1905
- 221
- 1895
- 被本刊自己引用的次数
- 40
- 55
- 63
- 84
- 50
- 70
- 82
- 4
- 94
- 76
- 被引次数的累积百分比
- 0.5774
- 0.5397
- 0.4681
- 0.4390
- 0.3390
- 0.6550
- 0.5227
- 0.6174
- 0.9229
- 0.5044
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1397
- 580
- 1741
- 28
- 1525
- 1815
- 1275
- 985
- 839
- 1020
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 91
- 23
- 36
- 6
- 66
- 38
- 27
- 20
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.4082
- 0.4329
- 0.2699
- 0.0384
- 0.1896
- 0.7240
- 0.4963
- 0.8440
- 0.9471
- 0.7797
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 498
- 263
- 719
- 1981
- 1626
- 585
- 1571
- 755
- 946
- 1279
- 被本刊自己引用的次数
- 66
- 1
- 54
- 89
- 67
- 72
- 48
- 95
- 89
- 37
- 被引次数的累积百分比
- 0.4084
- 0.3755
- 0.3372
- 0.1938
- 0.2504
- 0.2182
- 0.2612
- 0.9250
- 0.1624
- 0.8627
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 421
- 1841
- 548
- 819
- 679
- 209
- 514
- 540
- 663
- 864
- 被本刊自己引用的次数
- 28
- 65
- 64
- 32
- 26
- 32
- 18
- 1
- 23
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.7604
- 0.6031
- 0.3733
- 0.9628
- 0.3793
- 0.6589
- 0.5005
- 0.3042
- 0.0213
- 0.1748
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1251
- 352
- 1727
- 221
- 548
- 1561
- 640
- 1424
- 1077
- 537
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 26
- 59
- 41
- 79
- 73
- 8
- 61
- 78
- 29
- 被引次数的累积百分比
- 0.3222
- 0.0002
- 0.4746
- 0.0372
- 0.4160
- 0.6883
- 0.5234
- 0.4631
- 0.4330
- 0.6816
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1689
- 1001
- 85
- 661
- 1414
- 1274
- 1026
- 345
- 317
- 1446
- 被本刊自己引用的次数
- 96
- 84
- 18
- 82
- 28
- 19
- 52
- 76
- 25
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.3819
- 0.5467
- 0.1985
- 0.2553
- 0.0170
- 0.5943
- 0.7820
- 0.7472
- 0.6917
- 0.0360
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 642
- 102
- 796
- 1266
- 125
- 517
- 1690
- 1254
- 607
- 438
- 被本刊自己引用的次数
- 76
- 1
- 76
- 16
- 12
- 2
- 83
- 0
- 2
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.7245
- 0.0984
- 0.4418
- 0.2381
- 0.2150
- 0.2749
- 0.0883
- 0.9234
- 0.4294
- 0.3025
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
characteristic
(1)来稿不退，请自留底稿。
(2)来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多，建议文内标题层次为四级：一、(一)、1.、(1)。
(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
(5)稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。
数据统计
林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 674
- 1422
- 1744
- 1075
- 315
- 1933
- 1662
- 401
- 1114
- 131
- 被本刊自己引用的次数
- 1
- 8
- 68
- 41
- 28
- 23
- 70
- 64
- 38
- 15
- 被引次数的累积百分比
- 0.0373
- 0.7235
- 0.0114
- 0.1645
- 0.3610
- 0.2089
- 0.5720
- 0.7441
- 0.0985
- 0.1571
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 1483
- 279
- 1103
- 1430
- 457
- 217
- 1568
- 1409
- 85
- 544
- 被本刊自己引用的次数
- 62
- 97
- 41
- 59
- 96
- 8
- 36
- 79
- 47
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.2624
- 0.6738
- 0.2571
- 0.5134
- 0.0707
- 0.5007
- 0.2652
- 0.1153
- 0.0563
- 0.6093
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 1366
- 1916
- 741
- 1098
- 1058
- 1714
- 904
- 1897
- 1205
- 424
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 68
- 19
- 40
- 45
- 91
- 32
- 77
- 33
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.2777
- 0.2413
- 0.7853
- 0.2361
- 0.2563
- 0.3201
- 0.6461
- 0.6114
- 0.6574
- 0.0383
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 35
- 1620
- 1310
- 549
- 291
- 1602
- 269
- 1905
- 221
- 1895
- 被本刊自己引用的次数
- 40
- 55
- 63
- 84
- 50
- 70
- 82
- 4
- 94
- 76
- 被引次数的累积百分比
- 0.5774
- 0.5397
- 0.4681
- 0.4390
- 0.3390
- 0.6550
- 0.5227
- 0.6174
- 0.9229
- 0.5044
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1397
- 580
- 1741
- 28
- 1525
- 1815
- 1275
- 985
- 839
- 1020
- 被本刊自己引用的次数
- 41
- 91
- 23
- 36
- 6
- 66
- 38
- 27
- 20
- 46
- 被引次数的累积百分比
- 0.4082
- 0.4329
- 0.2699
- 0.0384
- 0.1896
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- 0.4963
- 0.8440
- 0.9471
- 0.7797
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 498
- 263
- 719
- 1981
- 1626
- 585
- 1571
- 755
- 946
- 1279
- 被本刊自己引用的次数
- 66
- 1
- 54
- 89
- 67
- 72
- 48
- 95
- 89
- 37
- 被引次数的累积百分比
- 0.4084
- 0.3755
- 0.3372
- 0.1938
- 0.2504
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- 0.2612
- 0.9250
- 0.1624
- 0.8627
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
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- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 421
- 1841
- 548
- 819
- 679
- 209
- 514
- 540
- 663
- 864
- 被本刊自己引用的次数
- 28
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- 26
- 32
- 18
- 1
- 23
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.7604
- 0.6031
- 0.3733
- 0.9628
- 0.3793
- 0.6589
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- 0.1748
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
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- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1251
- 352
- 1727
- 221
- 548
- 1561
- 640
- 1424
- 1077
- 537
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 26
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- 61
- 78
- 29
- 被引次数的累积百分比
- 0.3222
- 0.0002
- 0.4746
- 0.0372
- 0.4160
- 0.6883
- 0.5234
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- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1689
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- 85
- 661
- 1414
- 1274
- 1026
- 345
- 317
- 1446
- 被本刊自己引用的次数
- 96
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- 28
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- 76
- 25
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.3819
- 0.5467
- 0.1985
- 0.2553
- 0.0170
- 0.5943
- 0.7820
- 0.7472
- 0.6917
- 0.0360
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 642
- 102
- 796
- 1266
- 125
- 517
- 1690
- 1254
- 607
- 438
- 被本刊自己引用的次数
- 76
- 1
- 76
- 16
- 12
- 2
- 83
- 0
- 2
- 38
- 被引次数的累积百分比
- 0.7245
- 0.0984
- 0.4418
- 0.2381
- 0.2150
- 0.2749
- 0.0883
- 0.9234
- 0.4294
- 0.3025
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数期刊简介
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
introduction
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
林区教学杂志 简介
《林区教学》杂志，于1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1091/S，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
《林区教学》杂志的办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。
期刊详情
栏目设置
高教研究 外语教学研究 基础教育研究 思想政治教育研究 职业教育研究 课程·教法 语文园地 体·音·美 心理健康教育 数理园地 课程思政 历史·地理等
杂志特色
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(3)论文所引文献必须是作者阅读过的、最主要的、公开出版的文献；未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。
(4)关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
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期刊荣誉
- 知网收录(中)
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林区教学杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 1422
- 被本刊自己引用的次数
- 23
- 28
- 41
- 68
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 0.7235
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 1744
- 被本刊自己引用的次数
- 70
- 23
- 28
- 41
- 68
- 被引次数的累积百分比
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 0.0114
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 1075
- 被本刊自己引用的次数
- 64
- 70
- 23
- 28
- 41
- 被引次数的累积百分比
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 0.1645
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 315
- 被本刊自己引用的次数
- 38
- 64
- 70
- 23
- 28
- 被引次数的累积百分比
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
- 0.3610
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 131
- 1114
- 401
- 1662
- 1933
- 被本刊自己引用的次数
- 15
- 38
- 64
- 70
- 23
- 被引次数的累积百分比
- 0.1571
- 0.0985
- 0.7441
- 0.5720
- 0.2089
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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