中小学数字化教学杂志 部级期刊

《中小学数字化教学》杂志,月刊,于2017年经国家新闻出版总署批准正式创刊。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:人民教育出版社
  • 国际刊号:2096-4234
  • 国内刊号:10-1490/G4
  • 出版地方: 北京
  • 邮发代号:80-896
  • 创刊时间:2017
  • 发行周期: 月刊
  • 业务类型:期刊征订
期刊收录:
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期刊简介

introduction

《中小学数字化教学》杂志,月刊,于2017年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首语、战“疫”在线教育专题、数字课堂、创新课程等。

期刊简介

introduction

《中小学数字化教学》杂志,月刊,于2017年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首语、战“疫”在线教育专题、数字课堂、创新课程等。

期刊栏目设置

column

卷首语 评价专题 理论探讨 数字课堂 教研视点 名师引领 新实践新应用

期刊荣誉

honor

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期刊特色

characteristic

(1)引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

(2)来稿要求主题明确、结构严谨、数据可靠、文字简练。

(3)中英文题名含义应一致。文章的题名应以恰当、简明的词语反映文章中的特定内容。题名一般不宜超过20字,应避免使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符和代号符。

(4)参考文献:凡文稿中引用他人资料和结论者,务请按《著作权法》在参考文献中写出,著录格式按照文中出现的先后次序编码。

(5)摘要:即摘取论文的观点,是文中观点的高度浓缩。要求在100字以内。

数据统计

中小学数字化教学杂志数据统计

  • 本刊文章见刊的年份
  • 2017
  • 在2017年的被引次数
  • 33
  • 被本刊自己引用的次数
  • 24
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.4793
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2018
  • 2017
  • 在2018年的被引次数
  • 1742
  • 1934
  • 被本刊自己引用的次数
  • 30
  • 100
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.3395
  • 0.3058
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2019年的被引次数
  • 1861
  • 1755
  • 911
  • 被本刊自己引用的次数
  • 80
  • 36
  • 62
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.8277
  • 0.3678
  • 0.1046
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2020年的被引次数
  • 1557
  • 1698
  • 1072
  • 1733
  • 被本刊自己引用的次数
  • 17
  • 81
  • 12
  • 53
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.1837
  • 0.1194
  • 0.7150
  • 0.7550
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2021年的被引次数
  • 227
  • 1580
  • 1252
  • 1278
  • 1888
  • 被本刊自己引用的次数
  • 32
  • 41
  • 55
  • 37
  • 29
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.8650
  • 0.4608
  • 0.8772
  • 0.6704
  • 0.2127
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2022年的被引次数
  • 1006
  • 1074
  • 1747
  • 653
  • 822
  • 43
  • 被本刊自己引用的次数
  • 14
  • 5
  • 48
  • 46
  • 99
  • 22
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.6634
  • 0.5376
  • 0.9721
  • 0.1499
  • 0.8205
  • 0.4440
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2023年的被引次数
  • 263
  • 1981
  • 1490
  • 1089
  • 24
  • 363
  • 1225
  • 被本刊自己引用的次数
  • 79
  • 24
  • 56
  • 30
  • 21
  • 50
  • 51
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.1936
  • 0.1131
  • 0.5938
  • 0.3814
  • 0.1730
  • 0.1618
  • 0.2547
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2024年的被引次数
  • 870
  • 576
  • 1552
  • 939
  • 495
  • 998
  • 656
  • 996
  • 被本刊自己引用的次数
  • 96
  • 38
  • 76
  • 34
  • 32
  • 29
  • 68
  • 46
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.9768
  • 0.8194
  • 0.2985
  • 0.8070
  • 0.4717
  • 0.5002
  • 0.4728
  • 0.9796
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2025年的被引次数
  • 55
  • 409
  • 719
  • 478
  • 1325
  • 210
  • 796
  • 1129
  • 185
  • 被本刊自己引用的次数
  • 55
  • 73
  • 89
  • 69
  • 38
  • 4
  • 56
  • 77
  • 56
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.9770
  • 0.1664
  • 0.7328
  • 0.1678
  • 0.7027
  • 0.3684
  • 0.2987
  • 0.5707
  • 0.9451
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 在2026年的被引次数
  • 312
  • 840
  • 1953
  • 1023
  • 395
  • 1237
  • 525
  • 243
  • 1177
  • 1921
  • 被本刊自己引用的次数
  • 18
  • 44
  • 63
  • 10
  • 39
  • 73
  • 67
  • 38
  • 11
  • 13
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.5936
  • 0.1509
  • 0.5240
  • 0.2483
  • 0.7575
  • 0.1026
  • 0.7606
  • 0.0770
  • 0.9869
  • 0.0987
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊简介

introduction

《中小学数字化教学》杂志,月刊,于2017年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首语、战“疫”在线教育专题、数字课堂、创新课程等。

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中小学数字化教学杂志简介

《中小学数字化教学》杂志,月刊,于2017年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首语、战“疫”在线教育专题、数字课堂、创新课程等。

中小学数字化教学杂志基本信息

  • 期刊级别:
    北京
  • 主管单位:
    中华人民共和国教育部
  • 主办单位:
    人民教育出版社
  • 国际刊号:
    2096-4234
  • 国内刊号:
    10-1490/G4
  • 出版地区:
  • 邮发代号:
    80-896
  • 创刊时间:
    2017
  • 出版周期:
  • 纸张开本:
    A4
  • 预计审稿:
    1个月内
  • 订阅价格:
    ¥ 316.00/1年

期刊详情

栏目设置

卷首语 评价专题 理论探讨 数字课堂 教研视点 名师引领 新实践新应用

杂志特色

(1)引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

(2)来稿要求主题明确、结构严谨、数据可靠、文字简练。

(3)中英文题名含义应一致。文章的题名应以恰当、简明的词语反映文章中的特定内容。题名一般不宜超过20字,应避免使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符和代号符。

(4)参考文献:凡文稿中引用他人资料和结论者,务请按《著作权法》在参考文献中写出,著录格式按照文中出现的先后次序编码。

(5)摘要:即摘取论文的观点,是文中观点的高度浓缩。要求在100字以内。

期刊荣誉

  • 知网收录(中)
  •  
  • 维普收录(中)
  •  
  • 国家图书馆馆藏
  •  
  • 上海图书馆馆藏
  •  
  • 中国期刊全文数据库(CJFD)

中小学数字化教学杂志数据统计

  • 本刊文章见刊的年份
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 在2022年的被引次数
  • 500
  • 1747
  • 693
  • 327
  • 338
  • 被本刊自己引用的次数
  • 54
  • 44
  • 54
  • 59
  • 49
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.1013
  • 0.3661
  • 0.7356
  • 0.3025
  • 0.2565
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 在2023年的被引次数
  • 46
  • 500
  • 1747
  • 693
  • 327
  • 被本刊自己引用的次数
  • 33
  • 54
  • 44
  • 54
  • 59
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.4440
  • 0.1013
  • 0.3661
  • 0.7356
  • 0.3025
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 在2024年的被引次数
  • 1616
  • 46
  • 500
  • 1747
  • 693
  • 被本刊自己引用的次数
  • 21
  • 33
  • 54
  • 44
  • 54
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.7250
  • 0.4440
  • 0.1013
  • 0.3661
  • 0.7356
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 在2025年的被引次数
  • 1944
  • 1616
  • 46
  • 500
  • 1747
  • 被本刊自己引用的次数
  • 89
  • 21
  • 33
  • 54
  • 44
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.1369
  • 0.7250
  • 0.4440
  • 0.1013
  • 0.3661
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 在2026年的被引次数
  • 506
  • 1944
  • 1616
  • 46
  • 500
  • 被本刊自己引用的次数
  • 42
  • 89
  • 21
  • 33
  • 54
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.2882
  • 0.1369
  • 0.7250
  • 0.4440
  • 0.1013
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

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