期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊栏目设置
column
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
数据统计
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1833
- 234
- 26
- 1414
- 226
- 292
- 1536
- 1360
- 64
- 1759
- 被本刊自己引用的次数
- 81
- 32
- 71
- 96
- 22
- 35
- 83
- 60
- 20
- 65
- 被引次数的累积百分比
- 0.1573
- 0.3120
- 0.5028
- 0.0540
- 0.4893
- 0.3049
- 0.2346
- 0.1297
- 0.3204
- 0.6492
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 946
- 532
- 1982
- 658
- 1048
- 1190
- 1987
- 1209
- 552
- 879
- 被本刊自己引用的次数
- 50
- 57
- 13
- 63
- 38
- 16
- 99
- 65
- 48
- 54
- 被引次数的累积百分比
- 0.4839
- 0.2032
- 0.8128
- 0.4444
- 0.0819
- 0.2175
- 0.2441
- 0.7045
- 0.0987
- 0.3383
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 316
- 440
- 1727
- 408
- 1687
- 1380
- 1226
- 127
- 459
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 5
- 61
- 35
- 98
- 92
- 79
- 89
- 54
- 78
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.8616
- 0.8545
- 0.2954
- 0.2361
- 0.7676
- 0.9464
- 0.3641
- 0.7425
- 0.0124
- 0.7557
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 143
- 1144
- 956
- 270
- 920
- 103
- 562
- 196
- 1263
- 811
- 被本刊自己引用的次数
- 85
- 20
- 67
- 8
- 11
- 32
- 5
- 38
- 87
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.0557
- 0.0628
- 0.6316
- 0.2496
- 0.5314
- 0.5471
- 0.9318
- 0.1453
- 0.8888
- 0.0933
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1879
- 26
- 993
- 1849
- 909
- 642
- 958
- 1693
- 1529
- 1278
- 被本刊自己引用的次数
- 74
- 70
- 93
- 28
- 13
- 36
- 43
- 90
- 25
- 12
- 被引次数的累积百分比
- 0.8659
- 0.0627
- 0.2532
- 0.8094
- 0.2326
- 0.8702
- 0.8242
- 0.1371
- 0.7472
- 0.0641
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1842
- 1278
- 800
- 780
- 997
- 337
- 334
- 1926
- 1725
- 675
- 被本刊自己引用的次数
- 86
- 99
- 45
- 65
- 72
- 11
- 73
- 62
- 29
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.6355
- 0.2860
- 0.6458
- 0.8103
- 0.9258
- 0.3942
- 0.0615
- 0.3269
- 0.9672
- 0.5648
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1045
- 1213
- 1969
- 909
- 922
- 1269
- 1825
- 1840
- 244
- 920
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 51
- 20
- 70
- 10
- 63
- 91
- 99
- 5
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.3848
- 0.4121
- 0.0736
- 0.4803
- 0.5351
- 0.7859
- 0.2800
- 0.0115
- 0.5826
- 0.1107
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 69
- 1795
- 1116
- 252
- 1165
- 1007
- 1656
- 1250
- 568
- 236
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 99
- 74
- 32
- 68
- 64
- 19
- 90
- 75
- 82
- 被引次数的累积百分比
- 0.2555
- 0.3407
- 0.7035
- 0.5579
- 0.6073
- 0.1197
- 0.0023
- 0.1022
- 0.5615
- 0.5775
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1423
- 102
- 1567
- 1189
- 1098
- 795
- 4
- 486
- 768
- 1431
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 57
- 44
- 44
- 56
- 42
- 69
- 46
- 18
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.5196
- 0.1091
- 0.9026
- 0.1987
- 0.6531
- 0.5186
- 0.9611
- 0.7033
- 0.7810
- 0.5009
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 16
- 1637
- 1981
- 699
- 16
- 459
- 1661
- 1643
- 1128
- 747
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 65
- 45
- 75
- 51
- 57
- 20
- 39
- 76
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.6631
- 0.3519
- 0.9806
- 0.5303
- 0.8279
- 0.3749
- 0.1972
- 0.7662
- 0.8814
- 0.6533
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
辽宁教育研究杂志简介
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊详情
栏目设置
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
杂志特色
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
期刊荣誉
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- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 234
- 被本刊自己引用的次数
- 35
- 22
- 96
- 71
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 0.3120
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 35
- 22
- 96
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 83
- 35
- 22
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 被本刊自己引用的次数
- 20
- 60
- 83
- 35
- 22
- 被引次数的累积百分比
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 1759
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 20
- 60
- 83
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.6492
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
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若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊栏目设置
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- 中国优秀期刊遴选数据库
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期刊特色
characteristic
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
数据统计
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1833
- 234
- 26
- 1414
- 226
- 292
- 1536
- 1360
- 64
- 1759
- 被本刊自己引用的次数
- 81
- 32
- 71
- 96
- 22
- 35
- 83
- 60
- 20
- 65
- 被引次数的累积百分比
- 0.1573
- 0.3120
- 0.5028
- 0.0540
- 0.4893
- 0.3049
- 0.2346
- 0.1297
- 0.3204
- 0.6492
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 946
- 532
- 1982
- 658
- 1048
- 1190
- 1987
- 1209
- 552
- 879
- 被本刊自己引用的次数
- 50
- 57
- 13
- 63
- 38
- 16
- 99
- 65
- 48
- 54
- 被引次数的累积百分比
- 0.4839
- 0.2032
- 0.8128
- 0.4444
- 0.0819
- 0.2175
- 0.2441
- 0.7045
- 0.0987
- 0.3383
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 316
- 440
- 1727
- 408
- 1687
- 1380
- 1226
- 127
- 459
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 5
- 61
- 35
- 98
- 92
- 79
- 89
- 54
- 78
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.8616
- 0.8545
- 0.2954
- 0.2361
- 0.7676
- 0.9464
- 0.3641
- 0.7425
- 0.0124
- 0.7557
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 143
- 1144
- 956
- 270
- 920
- 103
- 562
- 196
- 1263
- 811
- 被本刊自己引用的次数
- 85
- 20
- 67
- 8
- 11
- 32
- 5
- 38
- 87
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.0557
- 0.0628
- 0.6316
- 0.2496
- 0.5314
- 0.5471
- 0.9318
- 0.1453
- 0.8888
- 0.0933
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1879
- 26
- 993
- 1849
- 909
- 642
- 958
- 1693
- 1529
- 1278
- 被本刊自己引用的次数
- 74
- 70
- 93
- 28
- 13
- 36
- 43
- 90
- 25
- 12
- 被引次数的累积百分比
- 0.8659
- 0.0627
- 0.2532
- 0.8094
- 0.2326
- 0.8702
- 0.8242
- 0.1371
- 0.7472
- 0.0641
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1842
- 1278
- 800
- 780
- 997
- 337
- 334
- 1926
- 1725
- 675
- 被本刊自己引用的次数
- 86
- 99
- 45
- 65
- 72
- 11
- 73
- 62
- 29
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.6355
- 0.2860
- 0.6458
- 0.8103
- 0.9258
- 0.3942
- 0.0615
- 0.3269
- 0.9672
- 0.5648
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1045
- 1213
- 1969
- 909
- 922
- 1269
- 1825
- 1840
- 244
- 920
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 51
- 20
- 70
- 10
- 63
- 91
- 99
- 5
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.3848
- 0.4121
- 0.0736
- 0.4803
- 0.5351
- 0.7859
- 0.2800
- 0.0115
- 0.5826
- 0.1107
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 69
- 1795
- 1116
- 252
- 1165
- 1007
- 1656
- 1250
- 568
- 236
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 99
- 74
- 32
- 68
- 64
- 19
- 90
- 75
- 82
- 被引次数的累积百分比
- 0.2555
- 0.3407
- 0.7035
- 0.5579
- 0.6073
- 0.1197
- 0.0023
- 0.1022
- 0.5615
- 0.5775
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1423
- 102
- 1567
- 1189
- 1098
- 795
- 4
- 486
- 768
- 1431
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 57
- 44
- 44
- 56
- 42
- 69
- 46
- 18
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.5196
- 0.1091
- 0.9026
- 0.1987
- 0.6531
- 0.5186
- 0.9611
- 0.7033
- 0.7810
- 0.5009
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 16
- 1637
- 1981
- 699
- 16
- 459
- 1661
- 1643
- 1128
- 747
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 65
- 45
- 75
- 51
- 57
- 20
- 39
- 76
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.6631
- 0.3519
- 0.9806
- 0.5303
- 0.8279
- 0.3749
- 0.1972
- 0.7662
- 0.8814
- 0.6533
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
辽宁教育研究杂志简介
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊详情
栏目设置
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
杂志特色
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 234
- 被本刊自己引用的次数
- 35
- 22
- 96
- 71
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 0.3120
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 35
- 22
- 96
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 83
- 35
- 22
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 被本刊自己引用的次数
- 20
- 60
- 83
- 35
- 22
- 被引次数的累积百分比
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 1759
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 20
- 60
- 83
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.6492
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊栏目设置
column
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
期刊荣誉
honor
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- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
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- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
数据统计
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1833
- 234
- 26
- 1414
- 226
- 292
- 1536
- 1360
- 64
- 1759
- 被本刊自己引用的次数
- 81
- 32
- 71
- 96
- 22
- 35
- 83
- 60
- 20
- 65
- 被引次数的累积百分比
- 0.1573
- 0.3120
- 0.5028
- 0.0540
- 0.4893
- 0.3049
- 0.2346
- 0.1297
- 0.3204
- 0.6492
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 946
- 532
- 1982
- 658
- 1048
- 1190
- 1987
- 1209
- 552
- 879
- 被本刊自己引用的次数
- 50
- 57
- 13
- 63
- 38
- 16
- 99
- 65
- 48
- 54
- 被引次数的累积百分比
- 0.4839
- 0.2032
- 0.8128
- 0.4444
- 0.0819
- 0.2175
- 0.2441
- 0.7045
- 0.0987
- 0.3383
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 316
- 440
- 1727
- 408
- 1687
- 1380
- 1226
- 127
- 459
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 5
- 61
- 35
- 98
- 92
- 79
- 89
- 54
- 78
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.8616
- 0.8545
- 0.2954
- 0.2361
- 0.7676
- 0.9464
- 0.3641
- 0.7425
- 0.0124
- 0.7557
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 143
- 1144
- 956
- 270
- 920
- 103
- 562
- 196
- 1263
- 811
- 被本刊自己引用的次数
- 85
- 20
- 67
- 8
- 11
- 32
- 5
- 38
- 87
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.0557
- 0.0628
- 0.6316
- 0.2496
- 0.5314
- 0.5471
- 0.9318
- 0.1453
- 0.8888
- 0.0933
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1879
- 26
- 993
- 1849
- 909
- 642
- 958
- 1693
- 1529
- 1278
- 被本刊自己引用的次数
- 74
- 70
- 93
- 28
- 13
- 36
- 43
- 90
- 25
- 12
- 被引次数的累积百分比
- 0.8659
- 0.0627
- 0.2532
- 0.8094
- 0.2326
- 0.8702
- 0.8242
- 0.1371
- 0.7472
- 0.0641
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1842
- 1278
- 800
- 780
- 997
- 337
- 334
- 1926
- 1725
- 675
- 被本刊自己引用的次数
- 86
- 99
- 45
- 65
- 72
- 11
- 73
- 62
- 29
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.6355
- 0.2860
- 0.6458
- 0.8103
- 0.9258
- 0.3942
- 0.0615
- 0.3269
- 0.9672
- 0.5648
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1045
- 1213
- 1969
- 909
- 922
- 1269
- 1825
- 1840
- 244
- 920
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 51
- 20
- 70
- 10
- 63
- 91
- 99
- 5
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.3848
- 0.4121
- 0.0736
- 0.4803
- 0.5351
- 0.7859
- 0.2800
- 0.0115
- 0.5826
- 0.1107
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
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- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 69
- 1795
- 1116
- 252
- 1165
- 1007
- 1656
- 1250
- 568
- 236
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 99
- 74
- 32
- 68
- 64
- 19
- 90
- 75
- 82
- 被引次数的累积百分比
- 0.2555
- 0.3407
- 0.7035
- 0.5579
- 0.6073
- 0.1197
- 0.0023
- 0.1022
- 0.5615
- 0.5775
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
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- 2016
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- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1423
- 102
- 1567
- 1189
- 1098
- 795
- 4
- 486
- 768
- 1431
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 57
- 44
- 44
- 56
- 42
- 69
- 46
- 18
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.5196
- 0.1091
- 0.9026
- 0.1987
- 0.6531
- 0.5186
- 0.9611
- 0.7033
- 0.7810
- 0.5009
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 16
- 1637
- 1981
- 699
- 16
- 459
- 1661
- 1643
- 1128
- 747
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 65
- 45
- 75
- 51
- 57
- 20
- 39
- 76
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.6631
- 0.3519
- 0.9806
- 0.5303
- 0.8279
- 0.3749
- 0.1972
- 0.7662
- 0.8814
- 0.6533
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
辽宁教育研究杂志简介
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊详情
栏目设置
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
杂志特色
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
期刊荣誉
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辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 234
- 被本刊自己引用的次数
- 35
- 22
- 96
- 71
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 0.3120
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 35
- 22
- 96
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 83
- 35
- 22
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 被本刊自己引用的次数
- 20
- 60
- 83
- 35
- 22
- 被引次数的累积百分比
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 1759
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 20
- 60
- 83
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.6492
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
column
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
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honor
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期刊特色
characteristic
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
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数据统计
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1833
- 234
- 26
- 1414
- 226
- 292
- 1536
- 1360
- 64
- 1759
- 被本刊自己引用的次数
- 81
- 32
- 71
- 96
- 22
- 35
- 83
- 60
- 20
- 65
- 被引次数的累积百分比
- 0.1573
- 0.3120
- 0.5028
- 0.0540
- 0.4893
- 0.3049
- 0.2346
- 0.1297
- 0.3204
- 0.6492
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 946
- 532
- 1982
- 658
- 1048
- 1190
- 1987
- 1209
- 552
- 879
- 被本刊自己引用的次数
- 50
- 57
- 13
- 63
- 38
- 16
- 99
- 65
- 48
- 54
- 被引次数的累积百分比
- 0.4839
- 0.2032
- 0.8128
- 0.4444
- 0.0819
- 0.2175
- 0.2441
- 0.7045
- 0.0987
- 0.3383
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 316
- 440
- 1727
- 408
- 1687
- 1380
- 1226
- 127
- 459
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 5
- 61
- 35
- 98
- 92
- 79
- 89
- 54
- 78
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.8616
- 0.8545
- 0.2954
- 0.2361
- 0.7676
- 0.9464
- 0.3641
- 0.7425
- 0.0124
- 0.7557
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 143
- 1144
- 956
- 270
- 920
- 103
- 562
- 196
- 1263
- 811
- 被本刊自己引用的次数
- 85
- 20
- 67
- 8
- 11
- 32
- 5
- 38
- 87
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.0557
- 0.0628
- 0.6316
- 0.2496
- 0.5314
- 0.5471
- 0.9318
- 0.1453
- 0.8888
- 0.0933
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1879
- 26
- 993
- 1849
- 909
- 642
- 958
- 1693
- 1529
- 1278
- 被本刊自己引用的次数
- 74
- 70
- 93
- 28
- 13
- 36
- 43
- 90
- 25
- 12
- 被引次数的累积百分比
- 0.8659
- 0.0627
- 0.2532
- 0.8094
- 0.2326
- 0.8702
- 0.8242
- 0.1371
- 0.7472
- 0.0641
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1842
- 1278
- 800
- 780
- 997
- 337
- 334
- 1926
- 1725
- 675
- 被本刊自己引用的次数
- 86
- 99
- 45
- 65
- 72
- 11
- 73
- 62
- 29
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.6355
- 0.2860
- 0.6458
- 0.8103
- 0.9258
- 0.3942
- 0.0615
- 0.3269
- 0.9672
- 0.5648
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1045
- 1213
- 1969
- 909
- 922
- 1269
- 1825
- 1840
- 244
- 920
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 51
- 20
- 70
- 10
- 63
- 91
- 99
- 5
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.3848
- 0.4121
- 0.0736
- 0.4803
- 0.5351
- 0.7859
- 0.2800
- 0.0115
- 0.5826
- 0.1107
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 69
- 1795
- 1116
- 252
- 1165
- 1007
- 1656
- 1250
- 568
- 236
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 99
- 74
- 32
- 68
- 64
- 19
- 90
- 75
- 82
- 被引次数的累积百分比
- 0.2555
- 0.3407
- 0.7035
- 0.5579
- 0.6073
- 0.1197
- 0.0023
- 0.1022
- 0.5615
- 0.5775
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1423
- 102
- 1567
- 1189
- 1098
- 795
- 4
- 486
- 768
- 1431
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 57
- 44
- 44
- 56
- 42
- 69
- 46
- 18
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.5196
- 0.1091
- 0.9026
- 0.1987
- 0.6531
- 0.5186
- 0.9611
- 0.7033
- 0.7810
- 0.5009
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 16
- 1637
- 1981
- 699
- 16
- 459
- 1661
- 1643
- 1128
- 747
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 65
- 45
- 75
- 51
- 57
- 20
- 39
- 76
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.6631
- 0.3519
- 0.9806
- 0.5303
- 0.8279
- 0.3749
- 0.1972
- 0.7662
- 0.8814
- 0.6533
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
辽宁教育研究杂志简介
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊详情
栏目设置
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
杂志特色
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
期刊荣誉
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- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 234
- 被本刊自己引用的次数
- 35
- 22
- 96
- 71
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 0.3120
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 35
- 22
- 96
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 83
- 35
- 22
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 被本刊自己引用的次数
- 20
- 60
- 83
- 35
- 22
- 被引次数的累积百分比
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 1759
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 20
- 60
- 83
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.6492
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
被引次数
影响因子
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(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
数据统计
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1833
- 234
- 26
- 1414
- 226
- 292
- 1536
- 1360
- 64
- 1759
- 被本刊自己引用的次数
- 81
- 32
- 71
- 96
- 22
- 35
- 83
- 60
- 20
- 65
- 被引次数的累积百分比
- 0.1573
- 0.3120
- 0.5028
- 0.0540
- 0.4893
- 0.3049
- 0.2346
- 0.1297
- 0.3204
- 0.6492
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 946
- 532
- 1982
- 658
- 1048
- 1190
- 1987
- 1209
- 552
- 879
- 被本刊自己引用的次数
- 50
- 57
- 13
- 63
- 38
- 16
- 99
- 65
- 48
- 54
- 被引次数的累积百分比
- 0.4839
- 0.2032
- 0.8128
- 0.4444
- 0.0819
- 0.2175
- 0.2441
- 0.7045
- 0.0987
- 0.3383
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 316
- 440
- 1727
- 408
- 1687
- 1380
- 1226
- 127
- 459
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 5
- 61
- 35
- 98
- 92
- 79
- 89
- 54
- 78
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.8616
- 0.8545
- 0.2954
- 0.2361
- 0.7676
- 0.9464
- 0.3641
- 0.7425
- 0.0124
- 0.7557
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 143
- 1144
- 956
- 270
- 920
- 103
- 562
- 196
- 1263
- 811
- 被本刊自己引用的次数
- 85
- 20
- 67
- 8
- 11
- 32
- 5
- 38
- 87
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.0557
- 0.0628
- 0.6316
- 0.2496
- 0.5314
- 0.5471
- 0.9318
- 0.1453
- 0.8888
- 0.0933
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1879
- 26
- 993
- 1849
- 909
- 642
- 958
- 1693
- 1529
- 1278
- 被本刊自己引用的次数
- 74
- 70
- 93
- 28
- 13
- 36
- 43
- 90
- 25
- 12
- 被引次数的累积百分比
- 0.8659
- 0.0627
- 0.2532
- 0.8094
- 0.2326
- 0.8702
- 0.8242
- 0.1371
- 0.7472
- 0.0641
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1842
- 1278
- 800
- 780
- 997
- 337
- 334
- 1926
- 1725
- 675
- 被本刊自己引用的次数
- 86
- 99
- 45
- 65
- 72
- 11
- 73
- 62
- 29
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.6355
- 0.2860
- 0.6458
- 0.8103
- 0.9258
- 0.3942
- 0.0615
- 0.3269
- 0.9672
- 0.5648
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1045
- 1213
- 1969
- 909
- 922
- 1269
- 1825
- 1840
- 244
- 920
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 51
- 20
- 70
- 10
- 63
- 91
- 99
- 5
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.3848
- 0.4121
- 0.0736
- 0.4803
- 0.5351
- 0.7859
- 0.2800
- 0.0115
- 0.5826
- 0.1107
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 69
- 1795
- 1116
- 252
- 1165
- 1007
- 1656
- 1250
- 568
- 236
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 99
- 74
- 32
- 68
- 64
- 19
- 90
- 75
- 82
- 被引次数的累积百分比
- 0.2555
- 0.3407
- 0.7035
- 0.5579
- 0.6073
- 0.1197
- 0.0023
- 0.1022
- 0.5615
- 0.5775
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1423
- 102
- 1567
- 1189
- 1098
- 795
- 4
- 486
- 768
- 1431
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 57
- 44
- 44
- 56
- 42
- 69
- 46
- 18
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.5196
- 0.1091
- 0.9026
- 0.1987
- 0.6531
- 0.5186
- 0.9611
- 0.7033
- 0.7810
- 0.5009
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 16
- 1637
- 1981
- 699
- 16
- 459
- 1661
- 1643
- 1128
- 747
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 65
- 45
- 75
- 51
- 57
- 20
- 39
- 76
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.6631
- 0.3519
- 0.9806
- 0.5303
- 0.8279
- 0.3749
- 0.1972
- 0.7662
- 0.8814
- 0.6533
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
characteristic
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
数据统计
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 1833
- 234
- 26
- 1414
- 226
- 292
- 1536
- 1360
- 64
- 1759
- 被本刊自己引用的次数
- 81
- 32
- 71
- 96
- 22
- 35
- 83
- 60
- 20
- 65
- 被引次数的累积百分比
- 0.1573
- 0.3120
- 0.5028
- 0.0540
- 0.4893
- 0.3049
- 0.2346
- 0.1297
- 0.3204
- 0.6492
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 946
- 532
- 1982
- 658
- 1048
- 1190
- 1987
- 1209
- 552
- 879
- 被本刊自己引用的次数
- 50
- 57
- 13
- 63
- 38
- 16
- 99
- 65
- 48
- 54
- 被引次数的累积百分比
- 0.4839
- 0.2032
- 0.8128
- 0.4444
- 0.0819
- 0.2175
- 0.2441
- 0.7045
- 0.0987
- 0.3383
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 316
- 440
- 1727
- 408
- 1687
- 1380
- 1226
- 127
- 459
- 30
- 被本刊自己引用的次数
- 5
- 61
- 35
- 98
- 92
- 79
- 89
- 54
- 78
- 52
- 被引次数的累积百分比
- 0.8616
- 0.8545
- 0.2954
- 0.2361
- 0.7676
- 0.9464
- 0.3641
- 0.7425
- 0.0124
- 0.7557
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 143
- 1144
- 956
- 270
- 920
- 103
- 562
- 196
- 1263
- 811
- 被本刊自己引用的次数
- 85
- 20
- 67
- 8
- 11
- 32
- 5
- 38
- 87
- 18
- 被引次数的累积百分比
- 0.0557
- 0.0628
- 0.6316
- 0.2496
- 0.5314
- 0.5471
- 0.9318
- 0.1453
- 0.8888
- 0.0933
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 1879
- 26
- 993
- 1849
- 909
- 642
- 958
- 1693
- 1529
- 1278
- 被本刊自己引用的次数
- 74
- 70
- 93
- 28
- 13
- 36
- 43
- 90
- 25
- 12
- 被引次数的累积百分比
- 0.8659
- 0.0627
- 0.2532
- 0.8094
- 0.2326
- 0.8702
- 0.8242
- 0.1371
- 0.7472
- 0.0641
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1842
- 1278
- 800
- 780
- 997
- 337
- 334
- 1926
- 1725
- 675
- 被本刊自己引用的次数
- 86
- 99
- 45
- 65
- 72
- 11
- 73
- 62
- 29
- 94
- 被引次数的累积百分比
- 0.6355
- 0.2860
- 0.6458
- 0.8103
- 0.9258
- 0.3942
- 0.0615
- 0.3269
- 0.9672
- 0.5648
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1045
- 1213
- 1969
- 909
- 922
- 1269
- 1825
- 1840
- 244
- 920
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 51
- 20
- 70
- 10
- 63
- 91
- 99
- 5
- 92
- 被引次数的累积百分比
- 0.3848
- 0.4121
- 0.0736
- 0.4803
- 0.5351
- 0.7859
- 0.2800
- 0.0115
- 0.5826
- 0.1107
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 69
- 1795
- 1116
- 252
- 1165
- 1007
- 1656
- 1250
- 568
- 236
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 99
- 74
- 32
- 68
- 64
- 19
- 90
- 75
- 82
- 被引次数的累积百分比
- 0.2555
- 0.3407
- 0.7035
- 0.5579
- 0.6073
- 0.1197
- 0.0023
- 0.1022
- 0.5615
- 0.5775
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 1423
- 102
- 1567
- 1189
- 1098
- 795
- 4
- 486
- 768
- 1431
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 57
- 44
- 44
- 56
- 42
- 69
- 46
- 18
- 2
- 被引次数的累积百分比
- 0.5196
- 0.1091
- 0.9026
- 0.1987
- 0.6531
- 0.5186
- 0.9611
- 0.7033
- 0.7810
- 0.5009
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 16
- 1637
- 1981
- 699
- 16
- 459
- 1661
- 1643
- 1128
- 747
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 65
- 45
- 75
- 51
- 57
- 20
- 39
- 76
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.6631
- 0.3519
- 0.9806
- 0.5303
- 0.8279
- 0.3749
- 0.1972
- 0.7662
- 0.8814
- 0.6533
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数期刊简介
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
introduction
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
辽宁教育研究杂志简介
《辽宁教育研究》杂志，于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1570/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教改纵横、德育论坛、规划天地等。
《辽宁教育研究》现已更名为《现代教育管理》
期刊详情
栏目设置
专题 新视野 决策咨询 教育综论 辽沈撷英 教改纵横 德育论坛 规划天地
杂志特色
(1)缩略词使用要符合规范，文中首次出现时要标明中文全称（英文全称，缩略词）。
(2)正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
(3)文献引用不需要另加脚注，所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。
(4)摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
(5)基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
辽宁教育研究杂志数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 234
- 被本刊自己引用的次数
- 35
- 22
- 96
- 71
- 32
- 被引次数的累积百分比
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 0.3120
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 26
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 35
- 22
- 96
- 71
- 被引次数的累积百分比
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 0.5028
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 1414
- 被本刊自己引用的次数
- 60
- 83
- 35
- 22
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 0.0540
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 226
- 被本刊自己引用的次数
- 20
- 60
- 83
- 35
- 22
- 被引次数的累积百分比
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
- 0.4893
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 1759
- 64
- 1360
- 1536
- 292
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 20
- 60
- 83
- 35
- 被引次数的累积百分比
- 0.6492
- 0.3204
- 0.1297
- 0.2346
- 0.3049
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
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