期刊简介
introduction
《新课程研究·教育管理》杂志，于2007年经国家新闻出版总署批准正式创刊，42-1624/G0，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：名优特色、特别关注、专题策划等。
《新课程研究·教育管理》杂志以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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《新课程研究·教育管理》杂志，于2007年经国家新闻出版总署批准正式创刊，42-1624/G0，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：名优特色、特别关注、专题策划等。
《新课程研究·教育管理》杂志以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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名优特色 特别关注 专题策划 特级讲堂 课程建设 学科实践 教法新探 教研干线 教学微观 工作探赜 教育广角
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期刊特色
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(1)稿件需严格遵循学术规范，严禁抄袭、造假、侵权等行为，文责自负。
(2)图要清晰、精确。坐标中的物理量及单位要使用规定符号标注。同一内容或同一组数据，如列成表，不再作图；已用图示的不必列表。表格一律采用三线表。
(3)行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
(4)各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”
(5)论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。
数据统计
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《新课程研究·教育管理》杂志，于2007年经国家新闻出版总署批准正式创刊，42-1624/G0，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：名优特色、特别关注、专题策划等。
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新课程研究·教育管理杂志 简介
《新课程研究·教育管理》杂志，于2007年经国家新闻出版总署批准正式创刊，42-1624/G0，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：名优特色、特别关注、专题策划等。
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(3)行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
(4)各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”
(5)论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。
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