中学语文教学杂志 北大期刊

《中学语文教学》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊。
  • 主管单位:北京市教育委员会
  • 主办单位:首都师范大学
  • 国际刊号:1002-5154
  • 国内刊号:11-1277/H
  • 出版地方: 北京
  • 邮发代号:2-32
  • 创刊时间:1979
  • 发行周期: 月刊
  • 业务类型:期刊征订
期刊收录:

  • 北大期刊(中国人文社会科学期刊)
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 国家图书馆馆藏

发表咨询 免费咨询

期刊简介

introduction

《中学语文教学》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:11-1277/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:作文指要、备课平台、高考中考等。

期刊简介

introduction

《中学语文教学》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:11-1277/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:作文指要、备课平台、高考中考等。

期刊栏目设置

column

卷首语 中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视 理念·观点_说文论语 实践·反思_课堂诊断 实践·反思_写作实验室 实践·反思_作文指要 备评·设计_文本研读 备评·设计_创意无限 评价·测试_教考探究 成长·发展_成长之路 

期刊荣誉

honor

  • 北大期刊(中国人文社会科学期刊)
  •  
  • 知网收录(中)
  •  
  • 维普收录(中)
  •  
  • 万方收录(中)
  •  
  • 国家图书馆馆藏
  •  
  • 上海图书馆馆藏
  •  
  • 中国优秀期刊遴选数据库
  •  
  • 中国期刊全文数据库(CJFD)
  •  
  • 北大图书馆收录期刊

期刊特色

characteristic

(1)论文为课题项目者,须在标题末尾处标注*(上标),并与当页末尾*链接,*后写明:本文系某年度某立项单位课题(课题编号:)阶段性成果。

(2)正文应层次分明,在层次标码后,应拟定标题。尽量减少层次,不得多于3 层,采用1,1.1,1.1.1 方式。层次的数字序号顶格写,序号后要空一个汉字。

(3)注释:凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号,置于正文之后。

(4)参考文献在文中需用括号表示著者和出版年信息,例如(王玲,1983),著录根据《信息与文献 参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)国家标准的规定执行。

(5)中英文标题(含副标题)。文章标题应当准确体现文章内容,不宜过长或过简,副标题和主标题之间的关系应当清晰明确。

数据统计

中学语文教学杂志数据统计

  • 本刊文章见刊的年份
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 在2011年的被引次数
  • 263
  • 449
  • 868
  • 1705
  • 958
  • 1671
  • 1706
  • 981
  • 1714
  • 1329
  • 被本刊自己引用的次数
  • 100
  • 95
  • 66
  • 51
  • 27
  • 97
  • 14
  • 88
  • 22
  • 10
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.7195
  • 0.7530
  • 0.0099
  • 0.1554
  • 0.1322
  • 0.4136
  • 0.1590
  • 0.6905
  • 0.1086
  • 0.6786
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 在2012年的被引次数
  • 1932
  • 683
  • 1327
  • 616
  • 1442
  • 171
  • 578
  • 140
  • 108
  • 1042
  • 被本刊自己引用的次数
  • 85
  • 91
  • 65
  • 51
  • 29
  • 85
  • 50
  • 91
  • 98
  • 17
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.7236
  • 0.3291
  • 0.3937
  • 0.3293
  • 0.3662
  • 0.3349
  • 0.0262
  • 0.2473
  • 0.4066
  • 0.7959
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 在2013年的被引次数
  • 578
  • 1478
  • 182
  • 1631
  • 1843
  • 1872
  • 1301
  • 55
  • 701
  • 1916
  • 被本刊自己引用的次数
  • 62
  • 18
  • 37
  • 52
  • 90
  • 82
  • 63
  • 88
  • 58
  • 27
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.0044
  • 0.2397
  • 0.8651
  • 0.4500
  • 0.5231
  • 0.4256
  • 0.9065
  • 0.4264
  • 0.2755
  • 0.6734
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 在2014年的被引次数
  • 642
  • 37
  • 1964
  • 969
  • 1120
  • 845
  • 792
  • 204
  • 604
  • 501
  • 被本刊自己引用的次数
  • 90
  • 95
  • 68
  • 53
  • 43
  • 43
  • 82
  • 81
  • 18
  • 100
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.9619
  • 0.2049
  • 0.9260
  • 0.2715
  • 0.2526
  • 0.0495
  • 0.7244
  • 0.8247
  • 0.3989
  • 0.0247
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 在2015年的被引次数
  • 480
  • 1891
  • 195
  • 629
  • 556
  • 260
  • 1337
  • 1628
  • 898
  • 250
  • 被本刊自己引用的次数
  • 61
  • 23
  • 60
  • 19
  • 3
  • 8
  • 4
  • 43
  • 48
  • 64
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.7314
  • 0.7196
  • 0.2559
  • 0.6751
  • 0.0780
  • 0.0564
  • 0.9531
  • 0.7630
  • 0.1908
  • 0.9521
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 在2016年的被引次数
  • 1917
  • 345
  • 277
  • 1788
  • 454
  • 31
  • 417
  • 990
  • 283
  • 1539
  • 被本刊自己引用的次数
  • 29
  • 47
  • 65
  • 52
  • 18
  • 9
  • 99
  • 83
  • 89
  • 3
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.3898
  • 0.2638
  • 0.9659
  • 0.3003
  • 0.2735
  • 0.1000
  • 0.8390
  • 0.8263
  • 0.2243
  • 0.0498
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 在2017年的被引次数
  • 715
  • 1739
  • 39
  • 137
  • 1986
  • 1440
  • 1239
  • 620
  • 819
  • 947
  • 被本刊自己引用的次数
  • 9
  • 58
  • 23
  • 15
  • 1
  • 92
  • 18
  • 87
  • 70
  • 0
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.8224
  • 0.7372
  • 0.5293
  • 0.1441
  • 0.8699
  • 0.7520
  • 0.1676
  • 0.9037
  • 0.6662
  • 0.1270
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 在2018年的被引次数
  • 1450
  • 747
  • 573
  • 913
  • 595
  • 1424
  • 420
  • 52
  • 1300
  • 1579
  • 被本刊自己引用的次数
  • 11
  • 26
  • 60
  • 44
  • 66
  • 99
  • 34
  • 74
  • 48
  • 76
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.9333
  • 0.4646
  • 0.8164
  • 0.2932
  • 0.4678
  • 0.3832
  • 0.2725
  • 0.4098
  • 0.3816
  • 0.7122
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 在2019年的被引次数
  • 1433
  • 1047
  • 944
  • 440
  • 157
  • 678
  • 768
  • 1227
  • 1528
  • 1740
  • 被本刊自己引用的次数
  • 14
  • 80
  • 13
  • 55
  • 34
  • 38
  • 17
  • 19
  • 58
  • 94
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.3483
  • 0.8440
  • 0.2489
  • 0.0020
  • 0.2170
  • 0.7840
  • 0.1127
  • 0.6766
  • 0.1027
  • 0.2341
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 在2020年的被引次数
  • 218
  • 1088
  • 722
  • 1730
  • 1148
  • 123
  • 118
  • 504
  • 1325
  • 1583
  • 被本刊自己引用的次数
  • 77
  • 23
  • 30
  • 2
  • 46
  • 61
  • 91
  • 52
  • 9
  • 7
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.0713
  • 0.5222
  • 0.4929
  • 0.7906
  • 0.1326
  • 0.2510
  • 0.8022
  • 0.0260
  • 0.2469
  • 0.5579
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊简介

introduction

《中学语文教学》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:11-1277/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:作文指要、备课平台、高考中考等。

中学语文教学杂志

点击此处返回
中学语文教学杂志
280.00
购买数量
   

中学语文教学杂志简介

《中学语文教学》杂志,于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:11-1277/H,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:作文指要、备课平台、高考中考等。

中学语文教学杂志基本信息

  • 期刊级别:
    北京
  • 主管单位:
    北京市教育委员会
  • 主办单位:
    首都师范大学
  • 国际刊号:
    1002-5154
  • 国内刊号:
    11-1277/H
  • 出版地区:
  • 邮发代号:
    2-32
  • 创刊时间:
    1979
  • 出版周期:
  • 纸张开本:
    A4
  • 预计审稿:
    1个月内
  • 订阅价格:
    ¥ 280.00/1年

期刊详情

栏目设置

卷首语 中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视 理念·观点_说文论语 实践·反思_课堂诊断 实践·反思_写作实验室 实践·反思_作文指要 备评·设计_文本研读 备评·设计_创意无限 评价·测试_教考探究 成长·发展_成长之路 

杂志特色

(1)论文为课题项目者,须在标题末尾处标注*(上标),并与当页末尾*链接,*后写明:本文系某年度某立项单位课题(课题编号:)阶段性成果。

(2)正文应层次分明,在层次标码后,应拟定标题。尽量减少层次,不得多于3 层,采用1,1.1,1.1.1 方式。层次的数字序号顶格写,序号后要空一个汉字。

(3)注释:凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号,置于正文之后。

(4)参考文献在文中需用括号表示著者和出版年信息,例如(王玲,1983),著录根据《信息与文献 参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)国家标准的规定执行。

(5)中英文标题(含副标题)。文章标题应当准确体现文章内容,不宜过长或过简,副标题和主标题之间的关系应当清晰明确。

期刊荣誉

  • 北大期刊(中国人文社会科学期刊)
  •  
  • 知网收录(中)
  •  
  • 维普收录(中)
  •  
  • 万方收录(中)
  •  
  • 国家图书馆馆藏
  •  
  • 上海图书馆馆藏
  •  
  • 中国优秀期刊遴选数据库
  •  
  • 中国期刊全文数据库(CJFD)
  •  
  • 北大图书馆收录期刊

中学语文教学杂志数据统计

  • 本刊文章见刊的年份
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 在2016年的被引次数
  • 1671
  • 958
  • 1705
  • 868
  • 449
  • 被本刊自己引用的次数
  • 97
  • 27
  • 51
  • 66
  • 95
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.4136
  • 0.1322
  • 0.1554
  • 0.0099
  • 0.7530
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 在2017年的被引次数
  • 1706
  • 1671
  • 958
  • 1705
  • 868
  • 被本刊自己引用的次数
  • 14
  • 97
  • 27
  • 51
  • 66
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.1590
  • 0.4136
  • 0.1322
  • 0.1554
  • 0.0099
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 在2018年的被引次数
  • 981
  • 1706
  • 1671
  • 958
  • 1705
  • 被本刊自己引用的次数
  • 88
  • 14
  • 97
  • 27
  • 51
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.6905
  • 0.1590
  • 0.4136
  • 0.1322
  • 0.1554
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 在2019年的被引次数
  • 1714
  • 981
  • 1706
  • 1671
  • 958
  • 被本刊自己引用的次数
  • 22
  • 88
  • 14
  • 97
  • 27
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.1086
  • 0.6905
  • 0.1590
  • 0.4136
  • 0.1322
  • 本刊文章见刊的年份
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 在2020年的被引次数
  • 1329
  • 1714
  • 981
  • 1706
  • 1671
  • 被本刊自己引用的次数
  • 10
  • 22
  • 88
  • 14
  • 97
  • 被引次数的累积百分比
  • 0.6786
  • 0.1086
  • 0.6905
  • 0.1590
  • 0.4136
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

相关期刊

related

免责声明

Disclaimers

本站合法持有《出版物经营许可证》,主要从事期刊零售和咨询服务,不是任何杂志官网,不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务,需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道,是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络,仅供参考,提及的第三方名称或商标,其知识产权均属于相应的出版商或期刊,本站与上述机构无从属关系,所有引用均出于解释服务内容的考量,符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关,若期刊信息有任何问题,请拨打电话400-8848-971,我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务,请联系出版商。